山西省干果经济林产品优化区域布局的对策

文章论述了我省发展干果经济林产品的优势及其对策。     

按照现代企业制度打造农科集团航母

“九五”以来,北京市农林科学院加大科技产业工作力度,全院科技产业工作进入了一个崭新的发展阶段。1998年,院科技产业工作会议提出:“立足改革,把我院科技产业化与京郊经济建设和农业产业化结合起来,依靠科技、依靠市场、依靠农民实现我院科技产业新飞跃”的工作指导思想,对现有的企业进行“定位、正形、改制、建章、造势”。1999年,院工作会议进一步提出全院科技产业要努力做到“管理水平要提高,规模要扩大,效益要大增”的要求,使全院科技产业工作在企业产权制度、产业规模及经济效益等方面取得了长足发展。到2001年,全院科技产业总资产比1996年增长113％,净资产增长     

改性木屑、花生壳和稻壳对亚甲基蓝的吸附

研究了醋酸改性枫香木木屑、花生壳和稻壳对溶液中亚甲基蓝染料的吸附过程。探讨了pH、吸附剂投加量、染料初始浓度、温度和吸附时间等因素对吸附率的影响。结果表明不同改性材料对亚甲基蓝的吸附影响不同。在各自最优条件下,改性木屑、花生壳和稻壳对亚甲基蓝的吸附率分别为99.02%、97.70%和97.95%。3种材料对亚甲基蓝的吸附等温线均符合Langmuir模型,最大吸附量分别为48.54 mg/g、49.51 mg/g和40.17 mg/g。吸附动力学均符合准二级动力学模型,速率常数由大到小为改性花生壳≈改性稻壳改性木屑。     

高等学校农林专业《植物学》课程教学改革探索与实践

本文结合《植物学》教学实践,探讨了针对不同专业调整教学重点和教学内容,满足各专业的需求;在充分利用挂图、模型等进行课堂讲授的基础上,充分利用现代教育技术,采用多种教学方法,激发学生的学习兴趣;通过实验和野外实习的独立考核,加强实验实习考核权重,加深和巩固理论知识,使理论和实践相结合,同时培养学生发现问题、分析问题、解决问题的能力,并培养学生创新能力.     

柑桔早春枝叶干枯现象发生原因与防治措施

2005年春季以来，城固部分国有农林单位及乡（镇）村的柑桔园出现了程度不同的枝叶干枯现象。该现象发生后，桔农十分焦急，有的桔农不知所措，还有的桔农则悲观失望；有的干部群众对能否有效控制危害产生疑问。甚至对城固能否再大面积发展柑桔的信心及决心产生动摇。     

“三农”解困：高校在行动——高校科技如何助推“三农”解困？

中国农村人口多、耕地少、资金投入不足……发展起来困难重重。“三农”问题需要教育、科技、金融、司法等各个领域人士共同参与，群策群力，才能圆满解决。作为农业科技创新与成果推广的重要源头，高等院校一直在科教兴农中扮演着重要角色。正如教育部部长周济所强调的：“我国农林院校学科门类齐全，人才优势突出，科研成果丰富，是推进我国农业科技进步和产业发展的主要力量，也是提高广大农村工作者素质的重要力量。高等学校特别是农业高等学校，必须把教育与科技创新和经济建设紧密结合，充分发挥自身优势，为解决我国‘三农’问题、为实现农村全面建设小康社会的宏伟目标做出应有的贡献。”     

关于农林院校文科研究生创新能力培养的思考

农林院校文科研究生的创新能力培养具有特殊性。目前,在实践锻炼、课程与教学、导师队伍及管理体制都存在着不足之处,深深的影响着文科研究生的创新能力培养。本文从对农林院校文科研究生创新能力的内涵、意义、不足的思考,探索加强实践锻炼、完善课程设置、优化导师资源及强化管理体制等方面采取措施,培养农林院校文科研究生的创新能力。     

基于人工神经网络的农林科技成果评价研究

采用专家会议法、德尔菲法,构建了一套定性与定量相结合的农林科技成果评价指标体系,应用BP神经网络方法,建立了农林科技成果综合评价模型,并对模型进行实证分析.本研究对开展我国农林科技成果的评价以及促进农林业科技健康发展具有实践指导意义.     

农林交错区景观特征梯度时空变化分析

农林交错区是具有明显环境梯度的生态敏感区,其景观特征的变化主要受坡度、高程梯度和人类活动的影响。以黑龙江省农林交错区——牡丹江地区为例,以GIS和RS为技术手段,结合趋势面分析方法和景观格局分析方法,分析农林交错区景观特征在高程和坡度梯度上的时空分布变化特征。结果表明:牡丹江地区农林用地的动态过程直接影响着研究区景观特征梯度变化的速率和方向。其景观水平上的景观斑块个数、破碎度和多样性指数在高程梯度上具有峰值,且峰值均出现在小于800m梯度范围内;在坡度梯度上,除斑块个数有一较小的峰值外,其他指数均随坡度的增加而减少。对景观生态潜力进行趋势面分析可以看出1976~1988年研究区景观梯度变化主要集中在低海拔、高坡度的梯度上,1988~2000年则主要集中在了高海拔、低坡度的趋势。因此,可以判定研究区景观特征的梯度变化明显的区域恰恰是人类活动频繁的区域。