浅析政治文明建设下公民有序的政治参与——对毛泽东关于群众政治参与“无序性”的现代性思考

本文通过对公民政治参与理论分析,深刻解析了毛泽东关于群众政治参与无序性的历史原因,并结合当今政治文明建设的步伐,在总结历史经验教训的基础上对现今扩大公民有序的政治参与给予对策性研究。     

创新高校图书馆服务推动全民阅读发展

从全民阅读的概述入手,论述了高校图书馆在全民阅读活动中的作用,并对高校图书馆推动全民阅读存在的障碍进行了分析,在此基础上提出了相应解决对策.     

浅谈新课标下的初中数学教学

《数学新课程标准》指出：“数学课应该突出体现基础性、普及性和发展性，使数学教学面向全体学生，实现人人都学到有价值的数学，人人都能获得必须的数学，不同的人在数学上得到不同的发展。”由此看出新一轮基础教育课程改革主要是改变旧有的、单一的授受式学习模式，倡导学生主动参与，乐于探索，勤于动手，培养学生收集和处理信息的能力。因而，课堂教学的设计和实施必须体现自主、合作、创新的教育理念，引导学生主动参与获取知识的学习过程。不仅让学生掌握数学知识，更要培养学生自主获取知识的能力，大胆创新的精神，最大限度地发掘学生的自身潜能，促进学生主动地全面发展。     

流浪儿童救助保护过程中实施家庭参与的可行性探究

由于家庭问题而导致儿童外出流浪的事件层出不穷，只有缓解家庭问题，方可使流浪儿童回归社会与家庭。所以，流浪儿童的救助保护需要实施家庭参与。本文根据我国流浪儿童存在的救助保护现状，对流浪儿童的救助保护可行性、必要性进行分析，共同解决家庭问题和儿童的心理行为问题。     

王可同志在全国科技馆工作座谈会闭幕式上的讲话

在落实《全民科学素质行动纲要》这样一个重要的时期，由中国科技馆、中国自然科学博物馆协会和中国科协科普部召开这次科技馆工作座谈会，非常必要也非常重要。会前科普部和科技馆对会议内容和日程安排作了专门研究，科技馆为会议筹备做了大量的工作。     

我国公众参与地方政府绩效评估中存在的问题与对策

随着地方政府绩效评估的广泛开展,公众参与政府绩效评估的呼声高涨。公众对政府的工作绩效最有发言权,并且对政府的行为有知情权、参与权和监督权。然而由于长期缺乏参与绩效评估的实践,公众参与存在参与意识淡漠、参与的信息不对称、公众参与法制保障缺失、参与形式化等问题,严重影响着公民评估政府绩效的信度和效度。因此,必需采取相应的措施加以改善。     

巧用“妙”法,突破机械制图教学中的难点

《机械制图》是一门通过空间想象能力和空间思维能力把平面图形（视图）想象出空间图形（立体图形）的课程。由于技校生没有接触立体几何知识,在学习机械制图的道路上,遇到了很多困难。这些困难与教师没能够把《机械制图》课程中的难点突破有直接的关系,为此利用积木理论等“妙法”把难点一一突破,从而取得良好的教学效果。     

任务驱动教学法在高职计算机实验教学中的探索

本文针对高职毕业生就业的市场需要,提出传统的计算机验正性实验教学模式存在不少弊端。笔者采用任务驱动的计算机实验教学模式并大胆探索:以任务为主线,以教师为主导,以学生为主体,在实践中取得了良好的效果。     

普通高校女生课外健身“运动参与”态度和行为的研究

运用文献资料法、问卷调查法和访谈法对普通高校女生课外健身运动参与态度和行为进行调查,分析了解普通高校女生课外健身运动参与的态度,运动参与实施度,运动参与性质,运动参与形式及影响女生课外健身运动参与行为的主要原因,并针对发现的问题提出相应的建议,为女生达到比较高的课外健身运动参与水平提供必要的参考。