全文获取类型
收费全文 | 11194篇 |
免费 | 350篇 |
国内免费 | 570篇 |
专业分类
系统科学 | 484篇 |
丛书文集 | 578篇 |
教育与普及 | 253篇 |
理论与方法论 | 44篇 |
现状及发展 | 73篇 |
综合类 | 10682篇 |
出版年
2024年 | 41篇 |
2023年 | 171篇 |
2022年 | 206篇 |
2021年 | 234篇 |
2020年 | 176篇 |
2019年 | 176篇 |
2018年 | 113篇 |
2017年 | 165篇 |
2016年 | 185篇 |
2015年 | 321篇 |
2014年 | 537篇 |
2013年 | 507篇 |
2012年 | 600篇 |
2011年 | 686篇 |
2010年 | 771篇 |
2009年 | 820篇 |
2008年 | 952篇 |
2007年 | 822篇 |
2006年 | 599篇 |
2005年 | 538篇 |
2004年 | 462篇 |
2003年 | 384篇 |
2002年 | 342篇 |
2001年 | 378篇 |
2000年 | 263篇 |
1999年 | 270篇 |
1998年 | 193篇 |
1997年 | 215篇 |
1996年 | 168篇 |
1995年 | 132篇 |
1994年 | 128篇 |
1993年 | 93篇 |
1992年 | 97篇 |
1991年 | 94篇 |
1990年 | 75篇 |
1989年 | 71篇 |
1988年 | 59篇 |
1987年 | 32篇 |
1986年 | 24篇 |
1985年 | 2篇 |
1984年 | 2篇 |
1983年 | 3篇 |
1981年 | 3篇 |
1965年 | 2篇 |
1962年 | 1篇 |
1957年 | 1篇 |
排序方式: 共有10000条查询结果,搜索用时 750 毫秒
41.
周期摄动保守系统的存在性定理 总被引:5,自引:0,他引:5
本文利用全局反函数定理讨论了一类非线性边值问题解的存在性与唯一性. 相似文献
42.
在传统盲分离算法的迭代过程中,为了保证分离矩阵的行正交性,都要对其进行反复的正交化,以避免算法的不收敛。针对这个问题,笔者主要研究了在Stiefel Manifold上的盲分离算法,该算法使分离矩阵不需要每一步都进行正交化。仿真表明,本文提出的新算法具有很好的稳定性。 相似文献
43.
Bi_2O_3-SiO_2系统是一类重要的无机硅酸盐系统,其晶体材料具有光学、光电、电导、声光、压电等性能。本文综述了目前对于Bi_2O_3-SiO_2系统高温熔体的认识,分析了Bi_2O_3熔体的相变。Bi_2O_3-SiO_2系统高温熔体的液相状态、相平衡及熔体结构,最后阐明了该领域研究热点、可能的应用以及需要进一步研究开发的课题。 相似文献
44.
45.
棉花滩水电站导流洞出口边坡施工开挖时,其上方曾发生两次塌滑,致使抚石公路交通中断及施工暂停,为了验证边坡的稳定性,采用中国水利水电科学研究院编制的《岩体结构面赤平投影及稳定分析》软件,对结构面组合楔形岩体进行定性稳定分析,而后选用公式进行定量计算,结果一致。 相似文献
46.
随着国民经济的发展,矿山开采、交通运输、水利和国防等建设工程中所遇到的边坡问题越来越多,这些边坡工程的稳定性及其对周边环境的影响己引起了人们的极大关注。本文对边坡稳定的分析方法进行了分析。 相似文献
47.
文章给出了一个解决一般约束最优化问题的含调节参数型的牛顿算法.算法有两个重要特征,首先,算法借助Lagrange函数和NcP中的F-B函数,通过构造等价于点条件的线性方程组采处理一般约束优化问题,其次,利用F-B函数的光滑性质,定义了调节参数,从而弱化了K-T点条件.文章在适当的条件下,证明了该算法具有全局收敛性.数值实验表明算法有效. 相似文献
48.
通过山西省阳泉市307国道复线工程路面一标的水泥稳定碎石基层的施工实践,浅析了水泥稳定碎石基层施工质量的控制要点。 相似文献
49.
王昱应 《汕头大学学报(自然科学版)》2008,23(3)
在参量S=2Z-N、H=N-Z的正方形核素图中,以坐标变换分析稳定核素分布之间的规律.以坐标S18、24和H5、11组成的折线为主线,在新坐标(2K,2X)系中联系出2个7×7核素区,再作平移,联系出4个7×7核素区域,这6个7×7核素区的中心坐标是(21,5)、(22,5)、(22,6)、(24,8)、(22,5)和(23,5),联系的中心核素是(32;22)、(34,24)、(32,20)、(32,16)、(34,24)和(36,26). 相似文献
50.
一、良好师生关系对语文教学的重要性
师生关系是学校人际关系中的主体部分,具有一般人际关系的普遍层次性表现形式:一是“基本不接受型”,这种关系一般表现为有厌烦心理,不喜欢,不尊重,不愿合作;二是“表层接受型”,一般表现为表面接受,表面合作,实质逆反;三是“接受合作型”,一般表现为思想基础稳固,情感相对稳定,能够互谅互让正常合作,但感情还欠深厚;四是“尊拜合作型”,表现为了解透彻,相互喜欢,情感浓郁,相互激励。我们在课堂教学中努力追求的应该是第三和第四个层次。 相似文献