《涅粲经》语境的启发

本文从《涅榘经》的一个故事讲起，引出什么是语境，语境对英语阅读和听力的帮助以及生活中如何利用语境，参悟语境．     

一种基于两级事务模型的先提交协议

将集中数据库中的多级事务模型引入多数据库中，使之成为两级事务模型．分析了一种提交协议：局部数据库的全局子事务先于全局最终决定提交，简称先提交协议．指出先提交协议十分适合两级事务模型，能取得很高的并发度     

先张法预应力板梁施工技术要点

该文结合245省道的先张法预应力板梁施工实践,介绍先张法预应力板梁台座准备、预应力筋张拉、混凝土浇筑等施工工艺和施工质量控制要点。     

段宝林民俗研究的发展轨迹与理论贡献

段宝林教授从民间文艺研究向民俗研究发展，其一生所取得的民俗研究六方面学术成果以及他所提出的民俗学新理论──六维立体思维对推进中国民俗学发展起了重要作用。 １９９６年段宝林教授以 ３６年的学术积累获得了国际人类学彼得奖。     

生本教育思想的优势与推广

"生本教育"使学生真正成为了课堂的主人,造就了学生展示自我的欲望,为学生"有话可说"创造了先决条件,为每个学生都有发展的可能点燃了火种,优势明显,值得推广.     

加害给付：当代合同义务群扩张视阈下的立法思考

在当代合同义务群扩张的视阈下,把加害给付概念和履行利益、固有利益关联起来,提出典型加害给付和非典型加害给付的新界定。把非典型加害给付理解为广义的附随义务,就能把《合同法》中的先合同义务、后合同义务概念和合同履行中的附随义务概念进行同类合并。其结果就是把《合同法》第42条、第43条（先合同义务）、第60条（履行过程中债务人的附随义务,即狭义的附随义务）、第92条（后合同义务）归并到关于＂诚实信用原则＂的＂一般规定＂之中。     

高中数学高效课堂之探究

捷克著名的教育家夸美纽斯说:"找出一种方法,使教师因此可以少教,但学生可以多学。"在新课程改革背景下,要提高办学质量,就必须在"高效课堂"上做足文章,唯有"课堂"优质,才能真正把学生从应试教育的模式里"解救"出来。笔者认为:只有打破传统的"先教后学",改变为"先学后教",高中数学课堂才能高效。     

舌尖上的浪费

正暑假的一天,妈妈说要请小姨一家和姑姑一家到餐馆里聚聚。我们和姑姑一家先到了餐馆,要等小姨到了才好开席。我和妹妹闲得无聊,就到处跑着玩儿。推开一个虚掩的房门,哇,满满一桌子都是饭菜,大盘小盘,堆得层层叠叠。聚餐的人一定是刚走,服务员还没来得及收拾。"姐姐,你看!这红     

先张法预应力钢筋砼板梁常见的质量通病及预防办法

预应力钢筋砼板梁是现代高架道路使用较为广泛的一种预制构件,具有承载能力大、强度高的特点。生产法有先张法(台座法)和后张法两种。先张法生产的板梁几何截面较小,可连续生产作业。后张法则可在施工现场附近就进制作,较为灵活。本文主要通过在陕西省眉县太白山国家森岭公园中心大道路桥工程——汤峪河大桥预应力钢筋砼空心板梁施工中遇到的相关问题简述先张法(台座法)过程中常见的质量问题及预防方法。     

加强语音教学,提高学生学习英语的能力

该文论述英语语音教学中,教师采用先集中后分散的方式教学音标,加强音素、语调、语流训练的方法,培养学生自主学习兴趣,提高学生学习英语的能力.