刍议体育舞蹈

论述了体育舞蹈的由来和我国体育舞蹈发展的状况,简述了体育舞蹈的三点要求,为广大体育舞蹈爱好者提供了理论依据。     

体育舞蹈的教材选择原则与教法

体育舞蹈是一门新兴的体育运动项目,在高校体育活动中具有巨大的发展前景。其教学内容的选择应视高校的具体情况与这项运动的本质的规定性而有许多客观上的要求。其教材的设置与教法也具有许多新的特点,本文探讨的就是这些方面。     

论高校开展体育舞蹈之功效

高校体育舞蹈教学是高校体育教学内容的组成部分,是高校体育教学改革及人才目标培养全面发展的人的内容之一。体育舞蹈在我国是一项新兴的体育运动,本文通过作者在高校开展体育舞蹈价值功效使人们对体育舞蹈有一个更好的认识。     

组合心理教学法在高校体育舞蹈教学中的实验研究

为了探索更为有效的教学方法,促进体育舞蹈课堂教学氛围地改善,提高学生的心理健康水平和技能掌握水平。[1]运用文献资料法、实验法、专家访谈法、问卷调查法、数理统计法等多种研究方法,分析组合心理教学法运用到高校体育舞蹈教学中的情况,测试组合心理教学法的可行性和教学效果。结果表明：组合心理教学应用于高校体育舞舞蹈普修教学中具有可行性,能够取得较好效果：有利于提高学生自我放松的能力和心理健康水平;有利于提高学生对体育舞蹈学习的兴趣和主动性;有利于学生更好地掌握体育舞蹈技能。     

黑龙江省高校体育舞蹈开展状况与对策研究

该文通过对黑龙江省高校体育舞蹈课程开展状况进行调查、分析,找出该省高校开展体育舞蹈课程中存在的不足,提出通过加强表演宣传,加强师资队伍建设,丰富课程内容等方式,促进该省高校体育舞蹈课程的普及与推广。     

对高校体育舞蹈教学的思考

体育舞蹈兼有体育和娱乐的双重特点，符合现代人锻炼身体、娱乐身心的价值取向；有着良好的健身强体效果；具有丰富的美学内涵；对培养大学生的社交能力、合作能力，促进心理健康方面有重要意义。目前制约高校体育舞蹈发展的问题：一是关于体育舞蹈教学的学术研究活动严重缺乏；二是高校体育舞蹈教师师资力量相对薄弱；三是对体育舞蹈缺乏有效的推广措施。