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对体育教育专业如何与“素质教育”良性接轨进行了探索与研究,旨在能够为全面推进体育教育专业素质教育改革起到抛砖引玉的作用.研究结果表明:设计的教学模式有助于实现从应试教育向素质教育的良性转化;还有助于在普通高校体育教育专业田径专修跨栏教学中增强学生的自信心,提高教与学的效率. 相似文献
112.
113.
徐芬芳 《大众科学.科学研究与实践》2007,(22)
随着新课改的深入发展,"健康第一"的指导思想在校园体育文化中越发突显出来。校园体育文化是在学校这一特定环境范围内,由学校的师生员工们经过长期教学实践活动共同培养形成的。校园体育文化是营造学校人文气息和文化氛围重要的且不可缺少的内容,可以说是推动校园文化发展的最有力的催化剂。校园体育文化不仅具有丰富的体育知识,修身养性,传播健康方法,营造健康向上、积极活泼的校园文化氛围,给学生搭建了充分展示才华和特长的平台。更重要的是,能通过丰富多彩的活动,培养学生的组织能力,增强学生的参与意识,促进学生人格的完善和情感态度价值观的形成,提高学生的品德修养。对学生的身心健康将起到非常积极的作用。另外,校园体育文化在学校教育中具有举足轻重的作用,对于一所学校的建设和发展具有深远的历史意义和重大的现实意义。 相似文献
114.
本文着重浅析了现代背越式跳高中摆动腿的作用,以及在技术教学与训练中如何去进行摆动训练,并提出相应的教学与训练手段。 相似文献
115.
117.
浅谈体育教学中学生健康个性的培养 总被引:1,自引:1,他引:0
《科技信息》2008,(34)
本文运用文献资料法阐述了目前体育教学活动中存在活泼不足、统得过死的教学现状。围绕发展学生健康个性的作用,发展学生健康个性的方法,发展健康个性应注意的问题三方面进行了具体分析论述。 相似文献
118.
119.
120.
张美玲 《新乡学院学报(自然科学版)》2008,(3):78-80
采用问卷调查法对河南省5所院校的426名体育教育专业学生入校前运动经历、在校时运动专项技能现状进行了调查。结果表明,1)一些体育教育专业开设的专选课程少,不能满足学生的需求;2)部分学校体育教育专业课程的设置不合理;3)学生在校期间专项技能学习时间不足.课余练习少,缺乏组织与指导。 相似文献