关于思想政治理论课实践教学若干问题的研究与认识

从思想政治理论课实践教学的意义、模式、各类实践教学模式所需要的条件和如何整体规范思想政治理论课实践教学四个方面展开论述，对思想政治理论课实践教学中遇到的认识、形式、条件和运用机制等基本问题进行了探讨。     

教学过程本质之我见

以本质的属性和认识教学过程本质的几条原则来分析，已有有关教学过程本质的五种观点都存在一定的局限与不足；在前人研究的基础上，本文提出了教学过程本质的“交往说”。     

分布交互仿真环境研究

分布交互仿真是一种新兴的仿真技术，分布交互仿真环境的研究具有重人的理论意义和实用价值。本文分析了分布交互仿真环境的功能需求，指出了它的设计原则。     

教学理论发展及其所揭示的问题

本文研究了教学理论发展的基本线索，把教学理论的发展划分为三个不同的历史时期：古代、近代和现代，在不同的历史时期，教学理论有各自的发展特色。纵观教学理论的发展，揭示了教学理论发展的规律性问题，教育目的和时代要求是教学理论的出发点，科学技术的进步是教学论发展的直接动力；各种教学理论不断相互影响，渗透和融合；传授知识与发展智能的关系；在教与学的关系上，以教为主的教学观正向以学为主的教学观发展，在教学理论研究方法上，理论知识不断综合；手段日益定性与定量相结合。     

炼油厂催化重整全流程的建模和动态仿真

以某炼油厂的催化重整整置为对象，研制开发了国内第一套仿集散型催化重整全流程仿真培训系统。采用集总的方法建立了重整反应器的动态数学模型，同时考虑了催化剂的活性因素，使模型适用于不同催化剂和催化剂的不同时期。该系统已成功地应用于该厂开工前的培训。     

可压缩流体网络的建模方法

本文运用网络分析手段,首次提出了任意拓扑结构可压缩流体网络动态特性的建模方法.该方法突破了目前在流体网络分析中普遍采用的“小扰动”线性化处理方法的局限。