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101.
高等学校培养高层次创新人才的积极因素 总被引:5,自引:0,他引:5
探讨了高等学校培养创新人才的若干积极因素。在高校推行师生的同化关系,师生之间相互融合,教学相长;对师生的权力进行重新分配,形成互动的互补的课堂氛围;使学生提出质疑成为一种习惯,才能真正地培养出高层次创新性人才。 相似文献
102.
面向21世纪,学校要培养德、智、体全面发展的高素质开拓型人才,以适应新世纪我国社会主义市场经济发展的需要.根据培养跨世纪人才的需要,本文对高校体育教学中思想品德教育作重新思考,提出新的任务与方法. 相似文献
103.
浅谈汽车维修专业技能型人才的培养 总被引:3,自引:0,他引:3
文章阐述了现代汽车技术的发展和维修市场对人才的需求,论述汽车维修专业应如何适应企业和市场的需求,培养出合格的技能型人才。 相似文献
104.
高校人才的引进对学校的发展十分重要.传统的人才识别方式是考察引进人员的一些定性的指标来进行人才识别,这样难以保证识别结果的全面性、科学性和准确性.给出了一种新的定量的人才识别的方法,它是利用数据挖掘中分类与回归树(CART)的方法为理论基础对人才进行定量的识别,更具科学性.分类与回归树方法利用过去已有的引进人才的经验数据分析提取规则,为以后的人才识别提供合理的、科学的决策支持. 相似文献
105.
106.
职业教育与区域经济的链接及互动 总被引:1,自引:0,他引:1
白云职业技术学院在广东珠三角经济区域背景中发展的分析和解读,在一定程度上揭示了现代职业教育与社会区域经济之间的关联,其基本结论为:社会经济是职业教育的前提和基础,其发育发展程度和需求拉动职业教育的发展和改革;而有效的职业教育和职业培训为社会经济特别是区域经济培养了大批技能型人才,提高了劳动者素质,支撑经济可持续发展;与此同时,包括各级各类职业学校和培训教育机构在内的职业教育体系也得到了发展。职业教育与社会经济呈现共生互动态势。 相似文献
107.
自主创新应成为高校科技创新工作的动力与源泉 总被引:5,自引:0,他引:5
当今世界,科技经济一体化步伐不断加快,科技创新已成为一个国家经济和社会发展的主导力量。特别是上个世纪90年代以来,发达国家把促进科技创新作为国家发展的基本战略,对科技制高点的争夺与控制、对杰出创新人才的吸引与培养已成为国际竞争的焦点,各国纷纷制定发展规划,不断强化科技自主创新能力,以此提升本国的国际竞争力。一个国家在科技创新领域有多大的实力和作为,这个国家就能在经济竞争、社会发展和国家安全等方面掌握多大主动权。 相似文献
108.
进入新世纪以来,苏州提出了更高的发展目标,坚持走新型工业化之路,努力建设国际新兴科技城市。然而,由于苏州区域内高校和科研院所数量不多,原创能力不强,拥有自主知识产权、具有核心竞争力的产品不多,具有原创能力的高科技人才也相对匮乏。在创新已成为经济增长强大引擎的今天,苏州市政府和科技部门大力发展借脑引智工程,广泛开展“院市”、“校市”合作,旨在借助其在科研、人才等方面的优势,相互协作,取长补短,提升苏州的产业层次,增强创新能力,打造苏州城市核心竞争力。 相似文献
109.
高校图书馆如何为培养创新人才服务 总被引:2,自引:3,他引:2
在创新人才的培养过程中,高校图书馆有着得天独厚的优势和不可忽视的作用.面对新的挑战和机遇,高校图书馆应采取相应对策,打造以人为本的现代化图书馆设施与人文环境,拓展高校图书馆的教育职能,不断创新与完善高校图书馆服务,使高校图书馆成为对学生进行"创新教育"的最佳场所. 相似文献
110.
论新建本科院校应用型人才培养目标定位 总被引:18,自引:0,他引:18
新建本科院校能否健康持续发展,保证人才培养质量,首要的是能否科学定位人才培养目标.应用型人才是人才的一种类型,有技术有技能的应用型人才是我国经济发展中非常关键的因素,发展应用型本科教育大有可为.新建本科院校科学定位人才培养目标,要着眼于多样化的人才需求,着眼于办学实际和生源实际,坚持发展性、全面性的基本定位原则. 相似文献