要挽回名声,先静观其行

<正>《自然》发文,对一位曾经的造假者试图东山再起、华丽转身的报道,不能被解读为对该研究者言论的认可。《自然》网站上发表的一篇文章在韩国引起不小的轰动。文中详细描述了前首尔国立大学克隆专家黄禹锡重出江湖、有望再振其科学研究地位的过程。黄禹锡曾于2006年被爆涉嫌学术造假。一些韩国人将此     

城镇低效用地再开发政策研究——以浙江省嘉兴市为例

经济社会发展与土地要素保障密切相关,随着城镇化、工业化、农业现代化的同步快速推进,保护耕地和保障发展的矛盾将更加突出,单纯依靠消耗土地资源的外延型发展方式已难以为继,走存量土地挖潜和产业改造提升的内涵发展之路是必然趋势。嘉兴市自2012年开始实施以＂两退两进＂为核心的低效用地再开发工作,在推进过程中,既取得初步成效,但也有遇到一些实际问题。2013年以来,随着国土资源部、浙江省政府有关低效用地再开发政策文件的下发,低效用地再开发实现较大政策突破,从而为加快推进该项工作带来强劲动力。     

理想科技全力起航

正作为西部地区第一家拿牌直销企业,理想科技在拿牌后的很长一段时间都未能找到发展突破口,表现低调。如今,一场万人创业盛典让它重新定调发展,全力起航。2014年10月25日,昆明新亚洲体育城人潮涌动。超过—万名理想科技经销商汇集于此,与理想科技集团董事长焦家良、副董事长焦少良、常务副总裁蒋宝华等集团高层一起,参与理想科技的创业典礼。"2014年,理想直销正式启动,这将是我们的第三次创业。"庆典现场,焦家良说,十多年来,理想集团在经营上不断调整,尝试过代理批发、商超卖场、连锁加盟、电子商务等模式。最终,决定进军直销。     

视点

<正>陈至立:推动政策突破鼓励民间发明希望发明协会进一步引导、带领发明人以更大的热情和主动性参与到科技发明创新的洪流中来,进一步发挥联系政府和发明人之间的"桥梁"、"纽带"作用,     

《科技创新典型案例分析》由北京大学出版社出版

北京大学哲学系暨科学与社会研究中心副教授周程博士所著《科技创新典型案例分析》一书近日由北京大学出版社出版。该书剖析了7个中、日、美、德科技创新的典型案例,试图引导人们思考:科学突破和技术创新是怎样取得的?影响科学创新成败的关键因素有哪些?怎样更好地组织开展科技创新活动,使更多的科技成果转化为现实的生产力?作者恪守的写作原则是:所有案例都必须是国内学者没有深究过的,所有案例都必须按照实证的学术规范来进行整理,所有案例都必须能为中国的创新型国家建设提供有益的借鉴。     

论高中生数学思维障碍成因及突破策略

高中学生数学思维障碍的形成原因可以概括为两个方面：一方面是教师在教学过程中,不顾学生的实际情况（即基础）或不能觉察到学生的思维困难之处,而按自己的思路或知识逻辑进行灌输式教学。另一方面是学生在数学学习过程中对所学习的知识理解不透彻．不能理解和掌握知识的本质,在解决实际问题时形成思维定势,思考问题缺乏变通。针对第一个方面的原因,突破的策略是：结合实际．照顾学生的认知水平的差异,分组指导,分类评价,促进提高。针对第二个方面的原因,突破的策略是：指导学生突破原有的思维模式和思维方法,培养学生善于思考、独立思考的习惯;提高学生的数学意识,初步形成用数学的观点和方法看待事物,用数学知识和方法处理问题的能力。     

民族舞蹈现代舞化的利与弊

近几年,全国各地方的原生态民族舞蹈不断涌现出来,在我国的历史文化传承和发展中起到了不可忽视的作用。同时各民族舞蹈现代舞化也有很大的突破,尤其是蒙古族舞蹈更显得明显和突出,这样的舞蹈给予了我们视觉上很大的冲击和可观性,但是也导致了民族舞蹈文化的双重性,给我国的民族舞蹈事业带来了利弊参半的现实问题,这是值得探讨和研究的民族文化所产生"变异"的客观现象。     

高职院校学生人文素质教育现状与突破

在研究人文素质教育内涵的基础上,从学校、学生、校园文化三方面分析了高职院校学生人文素质的现状及成因,提出加强高职院校学生人文素质教育、提高学生人文素养的突破途径.     

科学发展谋跨越 奋力争先求突破——珙县2010年科技工作取得“六突破”

珙县科技工作坚持自主创新、重点跨越、支撑发展、引领未来的方针,大力发扬争、抢、拼的兴珙精神,在不断推进科技进步和科技创新中取得了六突破。一是企业技术中心建设又有新的突破。新建禾康生物工程技术研究中心和竹荪健康工程技术研究院,成功地将珙县智溢蚕业工程技术研究中心升格为宜宾市智溢蚕业工程技术研究中心,并获专项研究实验经费20万元。二是争取科技资金和科技奖励又有新的突破。珙县蚕业生产获四川省科技富民强县专项行动计划试     

浅析多媒体在英语教学中的应用

在中学英语的教学中，充分应用多媒体辅助教学可促进课堂具有生动的表现力，使新课的导入更简洁鲜明，运用多媒体教学可以突破重点、难点，提高课堂教学效率。把多媒体应用到英语课堂中，可以充分发挥多媒体的用处，更好的展现英语课，有利于培养学生的交际能力。