河南科技大学林业职业学院

河南科技大学林业职业学院院是经河南省政府批准，由可南科技大学与河南省林业厅联合，于2002年在河南省林业学校基础上成立的河南科技大学二级学院。2006年学院被评为“河南省最具影响力的十佳职业院校”。     

高校三标一体管理体系与人本思想

三标一体作为一个完整的、全方位的管理体系富含深刻的人本管理思想,具体而言包括尊重人、关心人、解放人、发展人和依靠人。在“三标一体”管理体系下,高校管理中贯彻以人为本思想必须把握关键。     

从社会健康维度透析高校体育教育

在步入小康社会的进程中,人民物质生活水平普遍提高,理论上充足的营养将使人们健康状况成良好发展态势。但社会健康情况并不乐观。"文明疾病"如心血管疾病、高血脂、高血糖、肥胖症、心理疾病等明显较十几年前增多,学生身体素质也成下降趋势。以社会健康情况透析高校体育教育,探讨高校体育如何为改善和促进社会健康服务,最大程度地发挥体育健康教育功能。     

材料成型及控制工程专业人才培养目标与知识结构

结合学校实际，提出材料成型及控制工程专业人才培养的总体目标；探讨该专业人才知识结构及其优化。     

对终身体育的探讨

终身体育是受终身教育思想的影响和随着体育运动的发展，满足人的需要而提出的。学校体育应奠定学生终身体育的基础．其基本内容包括：打好身体基础，培养对体育的兴趣、爱好和养成体育锻炼的习惯，掌握体育基础知识、技术和技能，培养体育能力。并将终身体育贯彻到体育教育的各个领域，使学生终生受益。     

理科实验班（奥班）数学教学的认识与实践

本文探讨了奥班学生的学习方式，思维发展水平和个性心理品质以及与之相适应的教学方法和培养训练措施。     

试论规格化培养的必要性

<正> 我国的教育方针,建国后逐渐完善,尽管有时在语言表述上不尽相同,但在内容上实质性变化不大。然而在实际执行中却经常出现摇摆:1958年,突出政治,停课劳动,严重冲击了教学;此后有一段时间关门教学,把一些有利于联系实际的做法也丢了。文革后期,大讲学校是“专政工具”,教学不上路;恢复高考以后,一心抓升学率,严重的放松了思想教育。改革开放中,向钱看的思潮冲击着学校,思想工作薄弱,教学也受到了损失。总结历史的教训,不管是放松思想政治工作,还是放松教学工作,都是对教育方针的曲解,是对学校最根本的工作“育人”的削弱,严重地降低了教育质量。