全文获取类型
收费全文 | 11348篇 |
免费 | 26篇 |
国内免费 | 4篇 |
专业分类
系统科学 | 5篇 |
丛书文集 | 387篇 |
教育与普及 | 115篇 |
理论与方法论 | 23篇 |
现状及发展 | 3篇 |
综合类 | 10845篇 |
出版年
2024年 | 6篇 |
2023年 | 34篇 |
2022年 | 57篇 |
2021年 | 53篇 |
2020年 | 49篇 |
2019年 | 51篇 |
2018年 | 15篇 |
2017年 | 40篇 |
2016年 | 98篇 |
2015年 | 273篇 |
2014年 | 702篇 |
2013年 | 545篇 |
2012年 | 588篇 |
2011年 | 841篇 |
2010年 | 1011篇 |
2009年 | 1298篇 |
2008年 | 1165篇 |
2007年 | 1171篇 |
2006年 | 572篇 |
2005年 | 479篇 |
2004年 | 397篇 |
2003年 | 359篇 |
2002年 | 343篇 |
2001年 | 290篇 |
2000年 | 233篇 |
1999年 | 185篇 |
1998年 | 121篇 |
1997年 | 128篇 |
1996年 | 67篇 |
1995年 | 54篇 |
1994年 | 53篇 |
1993年 | 39篇 |
1992年 | 12篇 |
1991年 | 20篇 |
1990年 | 18篇 |
1989年 | 8篇 |
1988年 | 1篇 |
1986年 | 1篇 |
1983年 | 1篇 |
排序方式: 共有10000条查询结果,搜索用时 46 毫秒
61.
62.
蒋文昭 《焦作师范高等专科学校学报》2002,18(2):21-22
按照社会学家制定的专业指标体系来衡量,中小学教师的职业只能被认为是“半专业化”的职业。推进我国教师专业化应着力于以下四个方面:一是加强对教师活动的探索;二是改革师范教育;三是改善教师的经济待遇和工作条件;四是加强教师专业团体和组织的建设。 相似文献
63.
曾秋霞 《大庆师范学院学报》2002,22(1):182-183
<正> 减负与提高学生素质,是近一个时期以来教育界的热门话题。笔者资历短浅,本不该班门弄斧,但改革大潮的推动和鼓舞,使我鼓起勇气,不揣冒昧,也来谈谈浅陋看法。看问题要看本质,解决问题要抓住事物的主要矛盾和矛盾的主要方面。现在人们都在提素质教育,那么素质教育的核心是什么呢?江泽民主席在第三次全国教育工作会议上的讲话 相似文献
64.
65.
66.
67.
素质教育呼唤中师历史教学不断创新,其中引导学生积极参与教学活动是其重要内容。在这过程中,通过创设情景、引导自学、组织讨论、强化训练四个环节,充分发挥教学的主体作用。但要注意教学氛围的创设、教师主导作用的发挥、激励机制的完善等三个问题。 相似文献
68.
张建平 《鞍山科技大学学报》2002,25(6):477-480
创造性的人格特征是教师素质的重要方面,在教师创造活动中起着动力、导向、调节作用.教师的创造性人格特征,一方面为创造型教师的成长提供帮助,另一方面也为教师培养学生的创造精神、创造能力提供重要手段.本文在阐述教师创造性人格的基础上,论述教师创造性人格特征的培养模式,即认知切入、情境陶冶、活动交往、体验反思. 相似文献
69.
70.
张建平 《辽宁科技大学学报》2002,25(6):477-480
创造性的人格特征是教师素质的重要方面,在教师创造活动中起着动力、导向、调节作用.教师的创造性人格特征,一方面为创造型教师的成长提供帮助,另一方面也为教师培养学生的创造精神、创造能力提供重要手段.本文在阐述教师创造性人格的基础上,论述教师创造性人格特征的培养模式,即认知切入、情境陶冶、活动交往、体验反思. 相似文献