法学教育和法学院的教育

人们往往不经意间将法学教育等同于大学法学院的教育,将培植法律人才的期望系于法学院一身,失望之余,又对法学院颇多苛责。综观各国法学教育的历史,对职业法律人才的培养越来越趋同于“法科教育＋司法考试＋实务研修”这一模式。法学院把持法科教育,实务部门通过司法考试和实务研修充当法科教育的质检部门和产品加工车间,获得了对法学教育相当的话语权。这种实务部门与法学院的配合,符合职业法律人才的培养规律,也有利于法学院秉持大学理想,免于沦为职业培训学校。     

贴近企业和农民需求 推进职业教育理念创新

随着社会经济的不断发展,国家人才市场发生了很大变化。一方面,企业需求劳动者的数量增加;另一方面,农村大批富裕劳动力和农民子女需要进城务工。面对人才市场的这种新情况,职业教育怎么办？我们必须坚持“以服务为宗旨,以就业为导向”的办学方针,主动适应人才市场,     

微博在高校思想政治教育中的创新应用研究

微博作为一种新兴传播媒介,满足了高校学生关注社会、个性发展和思想交流的需求,以其丰富的信息资源和便捷的交流成为高校学生获取信息和交流思想的新渠道,因而很快受到广大学生的青睐,并对他们的学习和生活产生了深远影响。把微博引入高校思想政治教育的载体系统,有助于我们更好地把握和引导学生的思想动态,提高高校思想政治教育的效能。     

内蒙古小学教师心理健康状况的调查研究

以内蒙古自治区参加基础教育新课程培训的231名小学教师（男77名，女154名）为被试，采用心理卫生自评量表（SCL-90），调查了小学教师的心理健康状况．结果表明：在躯体化、强迫症状、焦虑、恐怖、偏执、精神病性及总分上均显著高于全国常模；男教师在人际关系敏感、敌对因子上出现问题的比例显著高于女教师；不同学科的教师在躯体化、偏执、精神病性与总分上存在显著差异；不同学历、年龄和教龄的小学教师，在SCL-90各因子和总分上均没有显著差异；在焦虑因子上存在显著的职称差异，高级职称教师的得分显著低于中级职称教师．     

应用现代教育技术改革大学英语教学

社会经济与科技的发展,对人才的要求提高了,不仅要求大学毕业生有过硬的专业水平,而且对他们的英语水平要求也提高了,大学英语教学也随之进行了改革。随着教学大纲的重新修订,教材的更换,传统的教学方法和手段难以达到大纲的要求。文章着重讨论了应用现代教育技术改革大学英语教学,以达到大学英语教学改革的目的。     

试论就业指导中的大学生思想政治教育

对目前高校的就业现状和就业指导工作现状进行了分析,结合就业指导工作实践对就业指导中思想政治教育工作的重要性进行了阐述,提出了以帮助毕业生树立正确的就业和择业观念为切入点,通过提高就业指导人员水平、将思想教育与专业教育结合起来、加强对毕业生的心理引导等方式在就业指导中开展思想政治教育工作。     

“参与共同体”:思想政治教育主体理念初探

"参与共同体"思想政治教育理念的实质是一种教育者主体与受教育者主体的参与互动行为过程,它强调教育过程的整体性、教育者和被教育者主体双方的合作性以及主体之间存在的差异性。"参与共同体"思想政治教育有利于促进教育思想转变,教育中主客体关系观念的转变;有利于促进教育模式的变革,提升教师与学生的主体地位;同时也有利于建立和谐的师生关系,增强思想政治教育的实效性,为高校思想政治教育改革提供新的思路和途径。     

新世纪学校体育学生思想品德教育设想

市场经济体育竞赛活动具有共同的竞争机制,要与社会市场经济建设发展相适应,高校思想政治教育不仅必须填充更新内容,更要改进变换方法.只有从时代要求和学生实际出发,促进学校体育教育价值的转化,深化学校体育教育改革,提高学生德育素质.树立全新的道德观念,才能使其功能和作用有效发挥.     

汶川地震中小学校建筑震害调查及抗震性能分析

根据中小学教学楱比较有代表性的震害调查结果,分析汶川地震中砌体、框架、砌体-钢筋混凝土混合结构3种结构体系的震害特点和震害原因,探讨砌体、框架、砌体-钢筋混凝土混合结构3种结构体系的抗震性能,总结了一些经验和教训,在此基础上,提出了几点设计建议,供实际工程应用和完善相应规范参考.     

高校法制教育与心理教育整合研究

研究高校法制教育与心理教育的整合,主要目的是将两种教育融会贯通,真正达到教育大学生,指引他们形成正确的价值观、人生观以及世界观的目标。可从教材整合、授课内容丰富、专业师资力量培养、利用现代教学设备方面来整合心理教育与法律教育。