中专生心理健康状况分析及对策

文章通过对中专生心理健康调查问卷的分析,阐述了目前中专生心理健康存在的问题,分析了中专生心理健康问题产生的原因,提出了培养中专生心理健康发展的建议和对策。     

艺术类中专生学习数学的习得性无助的状况研究——以星海音乐学院附属中等音乐学校为例

在了解和分析星海音乐学院附属中等音乐学校学生在学习数学的习得性无助的状况，提出对艺术类中专生数学学习中如何克服或减轻习得性无助的对策，并对其他同类学校起一定的借鉴作用。研究采用了问卷调查法、文献研究法等，调查结果采用SPSS13．0统计软件进行统计。调查结果发现：艺术类中专生普遍存在不同程度的学习数学的习得性无助，其程度存在年级、成绩差异。针对研究结论并结合文献分析，提出从正确归因、掌握正确学习方法、实施分层递进教学等3个方面对艺术类中专生学习数学的习得性无助进行教学干预。     

如何上好中专体操课

体操课对于中专生来说难度大,兴趣小,积极性不容易提高,注意力容易转移,如果教法不当,学生容易产生消极的心理。不少老师宁愿多上篮球,田径,武术等内容,而减少甚至不安排体操课。我在中专任教多年,总结了一些经验,希望在此和大家作一下交流。     

让学生成为班级的主人

魏书生说：“管理是集体的骨架。”对班级集体而言，管理工作当然起着举足轻重的作用。有良好的管理，事情就有条不紊，集体就会像一架机器健康而有序地运转。对于中专生来说，他们对生活充满憧憬，渴望介入生活，更渴望自己的才华得到老师、同学的认可，渴望自己获得成功，并品尝到成功后的喜悦。     

浅谈新时期中专生体育课的干预因素

通过文献综述法和实地调查法了解当前中专生心理卫生、身体素质和社会适应等实际情况,探讨现阶段中专生体育课长期存在的一系列教育、社会问题及干预因素,就如何上好中专体育课进行了研究     

中专生的心理特征与心理健康教育

心理健康是指一个人在正常发展的智能基础上所表现出来的精神、情绪和意识等方面的良好状态。开展中专生心理健康教育是中等职业教育的目标之一。从中学进人中专后，教育形式、生活方式、学习目标都发生丁改变：受家庭、学校、社会、学业、就业等各方而因素的影响，许多中专生不同程度地出现了心理健康问题，并影响到其身心的健康发展。因此，我们有必要了解中专生的心理特征，积极开展心理健康教育，使之具有良好的心理素质和社会竞争力。     

中职药剂专业学生学习习惯调查分析

采用问卷调查的方式,就中职药剂专业学生的学习习惯进行了调查,结果表明:50.91%的学生考虑制定新学期的学习目标和学习计划,争取有所进步;只有36.36%制定了学习计划的习惯,计划制定好之后,只有21.82%的学生经常遵守;65.45%的学生喜欢老师指点方法,学生先学后教,讲练结合的教学方式,69.09%的学生说上课内容听不懂时会走神,85.45%的学生采用一面听,一面把老师讲的和自己认为重要的内容记在书上的方式听课,87.27%的学生部分听懂老师讲授内容;80.00%的学生做作业遇到困难需要与同学讨论才能完成,面对作业中的错误,40.00%的学生会立即订正,当学习过程中遇到难题时,85.45%的学生会请教老师或同学,只有32.73%的学生在没有老师和家长的督促时能够主动学习,61.82%的学生有时会主动学习;50.91%的学生在平时测验和考试前都会认真复习,47.27%的学生会把学过的内容看一遍后,也尝试做一些题目来巩固。     

浅析如果做好中专生的心理健康工作

中专生因为种种原因,在心理上存在着波动,很容易处于不健康的状态。本文前要的分析了作为班主任,如何做好学生的心理健康工作。     

探究有效的教学方法,上好《市场营销》课

在教学中运用举例子讲授法、讨论法、市场调查方法和案例分析法这四种方法,调动了学生学习《市场营销》课的积极性,教学效果显著。     

浅谈如何改善当前中专生的厌学现状

我国是个发展中的人口大国,要满足社会对各种人才的需求,实现全社会范围内充分、合理的就业,就必须快速有效地发展中等职业教育,然而随着中等职业教育生源质量的不断下滑,中职学生厌学的现象越来越严重,已经对我国中等职业教育的发展产生了阻碍。