提高运动生理学实验课质量的探索

运动生理学是体育专业学生必修的一门基础理论课,是实验性很强的一门课程.无论在基础知识还是在实践技能方面,专科生与本科生存在着一定差别,如何让学生在短时间内学到一定的知识,掌握一定的实践操作技能是专科教育的重点.本文就两年制体育专科生如何提高运动生理学实验教学提出一些看法以及采取的一些措施.     

大专生心理健康三年追踪调查

我们采用症状自评量表(scl-90)对长沙大学93级大专学生追踪三年调查,表明:1、大专生心理健康水平低于全国常模,优于高中生;2、三年发展略呈马鞍形;3、三年中,强迫症、人际关系两因子分始终高居榜首;4、三年中,恐怖因子分呈下降趋势,偏势、敌对两因子分呈上升趋势,文科生尤为显著。     

专科生就业的现状分析与对策

分析了专科生就业难的主、客观原因,提出了相应的对策：教育学生树立就业新观念;健全毕业生就业市场;建立畅通的毕业生就业信息系统;学校要积极为毕业生开辟就业渠道;加强毕业生就业指导。     

专科生就业难透析

随着高等教育大众化步伐的加代，高等教育的发展与毕业生就业难的矛盾日显突出，尤其是专科生就业更令人堪忧。结果不能有效地处理好这 一关系，不仅影响到高等教育的自身发展，势必还要影响到社会的稳定。因此，我们应遵循市场经济的规律，改革和完善现行的教育制度和用人制度，做好作为国家人才资源的高校毕业生在选择，培养和使用三方面的工作，使我们的高等教育朝着健康的方向发展。     

专科生《大学计算机文化基础》课程教学研究

针对于专科生总结《计算机文化基础》教学研究方法,全文从学生心理的把握,授课内容、授课方式的调整,作业布置的技巧几方面作了研究,从学生自己的表现对比来看,本文总结的方法还是比较有效的。     

本科院校中专科生学生的心理健康问题及调适

文章分析了本科院校中专科生学生的。理健康问题类型及形成原因，并有针对性地提出了相应的调适方法和途径，以期有助于本科院校时专科生的教育和管理。     

对大学专科生心理状况的思考——以武汉工业学院为例

大学阶段是一个人的生理和心理都迅速发展的阶段,伴随着个体心理走向成熟而尚未完全成熟的过渡期。进入医学护理专科学习的学生,由于专业认知、学习特点、生活环境、人际关系等因素,一些学生表现出对学习生活的不适应,甚至出现心理障碍,严重影响学习、生活。本文通过对武汉工业学院健康科学与护理系专科生心理健康状况的调查,分析了护理专科生中存在的主要心理问题和心理障碍及其原因,提出了对策。     

专科层次男、女生心理状况性别差异的调查分析

大学生的心理健康教育已受到教育界、社会的普遍重视.作为大学生中的专科生群体,尤其值得我们关注.本研究从分析专科男、女生的学习、生活、未来目标等差异状况着手,寻求其中带有共性的心理问题,以供教师运用有针对性的教育方式,引导专科学生健全人格和提高社会适应能力.     

专科生非智力因素特点研究

对大专生的非智力因素情况以及学习活动特点进行调查分析。经统计发现在非智力因素总体水平上存在着显著的年级与性别差异，随着年级上升，学生非智力因素水平逐渐下降；女生非智力因素情况显著好于男生，这种差异又集中表现在学习态度、坚持性几方面。大专生在自习时间与课外阅读时间上均存在显著的性别差异，他们在学习时间的分配上也存在一些问题，值得引起重视。