农业专业英语教学中存在的问题与对策性建议

为进一步提高农业专业英语的教学质量,培养高素质农业人才,本文从多方面阐述了目前农科类高等院校专业英语教学中存在的问题,并针对相应问题一一提出对策性建议,以期为农业专业英语的教学改革和创新提供理论依据。     

浅谈如何提高高职高专汽车专业英语教学效果

文章根据开设汽车专业英语的必要性,通过分析其教学特点及高职高专汽车专业学生特点,就如何提高教学效果从教学手段、教师素质、学生兴趣三方面进行了一些初步的探讨。     

利用任务驱动法进行化学与化工专业英语教学

<正>化学与化工专业英语课程的开设,是学生将基础英语的学习进行实际应用的有效途径,可以让学生比较国内外教科书介绍的化学化工知识的视角的异同,也为学生及时了解专业领域的最新发展动态打开一扇新的窗户,掌握专业英语已成为化学化工人才走向世界的桥梁.     

从专业英语教学看大学英语教学改革的方向

21世纪全球化进程的加快对人才提出了更高的要求，高中英语教学要求已提到了和大学英语课程要求同等高的水平。那随之而来的大学英语教学改革将何去何从？本文通过对专业英语的内涵、特征及优势的分析，提出了专业英语教学是大学英语教学改革的方向，意在加强对专业英语教学的认识，同时也对专业英语教学提出了几点思考和意见。     

高职电子信息专业英语教学探索

本文结合高职电子信息专业英语的特点，探讨了教学中存在的一些问题，并提出教学建议，指出高职电子信息专业英语教育应在教学目标上实现从“学英语”到“用英语”的转变，即把专业英语当作为专业知识服务的工具，着重培养学生实际应用语言的能力。     

大学英语教师向专业英语教师的发展

大学英语教师向专业英语教师发展是国际化和高等教育改革的必然趋势,教师要确立良好的专业英语意识和掌握专业英语知识,同时,构建的有效的发展途径,通过内驱式和外控式的发展途径,促进专业英语教师的迅速自我的发展。     

浅谈机械工程专业英语翻译方法及技巧

本文结合着科技英语具有科学性、逻辑性和客观性的特点,介绍了机械工程专业英语翻译方法及技巧。     

船舶专业英语教学方法的研究与应用

船舶专业英语是公共英语的后续课程,是架设在基础英语学习和专业英语应用之同的桥梁.提高专业英语是船舶行业及其关注的课题.本文阐述了该课的课程性质及特点,探讨了专业英语的教学方法.     

建筑环境与设备工程专业英语提问式教学初探

在现代教学中,“提问”逐渐成为课堂师生互动、用语言交流教学信息的最重要的活动之一.笔者将“提问”式教学方法引入建筑环境与设备工程专业英语的教学中,结合实际的教学经验和教学效果,谈几点看法.     

浅谈专业英语词汇和语法特点

专业英语的学习能使学生进一步提高阅读科技英语资料,用英文撰写论文的能力。本文提出教师在教学中首先应当让学生明确学习目的,激发其学习兴趣,其次应帮助学生克服词汇学习难点,掌握专业英语语法特点,最后给出一些具体的教学建议。