高职高专计算机网络技术教育探讨

文章论述了高职高专计算机网络技术教育教学应从职业化、专业化、实用化三化教育着手,以培养面向基层、面向服务和管理第一线需要的高等技术应用型人才为目标。     

研究共同体框架下的教师专业化发展

针对目前教师专业化发展中存在的问题,本文试图通过揭示共同体的内涵,探讨共同体在推动教师专业化发展中的意义,从而提出教师专业化发展是在研究共同体框架下教师通过建立共同愿景,提高自主发展意识,实现知识共享、合作研究和团队学习,进而实现自我超越、自我发展的过程。     

高校资料室（图书馆分馆）服务的专业化研究

探讨高校（图书馆分馆）资料室在学校图书馆网络数字平台背景下的服务,从专业化的馆藏建设、专家选书和资料室服务的互动模式,个性化的服务三个方面来探讨。     

专业技术孵化器——特色产业集群

实践证明,企业孵化器的专业化发展模式已成为国际孵化器发展的重要趋势。专业孵化器不仅能够提供一个可通用的基础性技术平台外,更多的是作为一个资源的整合者,政府、大     

教师培训方式要坚持灵活多样、个性化

谢安邦、周巧玲在《中国高教研究》2007年第5期《提升大学教师的专业化发展水平——构建终身的学习型体系》中指出：我国政府、教育行政管理部门和高校组织的培训相当广泛、多样，这有利于集中相对稀缺、分散的教育资源，同时也便于集中优势教育培训资源，使少量人员在较短时间内得到快速提升。但是，我们还应该考虑和研究如何适应新时期大学教师专业化发展的需求，[第一段]     

通过课堂观察促进外语教师的专业化发展

反思性教学逐渐成为教师教育所关注的核心问题。作为反思性语言教学行动研究方式之一的课堂观察因其在教师职业发展中的积极意叉而得到了外语教育工作者的日益重视。本文简单介绍了课堂观察的涵叉、操作方法和实施步骤，旨在通过这一手段促进英语教师的专业化发展。     

浅析高校新教师岗前培训与专业化发展

结合长江大学在新教师岗前培训方面采取的新模式,分析目前高校新教师岗前培训存在的一些问题;岗前培训对促进高校教师专业化发展的积极意义;同时介绍长江大学新教师岗前培训体系的特色和成功之处。     

电视频道专业化应把握的几个问题

本文论述了电视频道专业化应把握的几个问题.     

中国体育教师教育研究热点与前沿的可视化分析

研究以中国期刊网143篇体育教师教育相关核心期刊文献为研究对象,运用Citespace、Ucinet等可视化软件对该领域的作者、研究机构、研究热点及内容等进行系统分析。研究发现:我国体育教师教育领域的研究文献数量呈现逐年稳步上升的趋势;作者机构分布多为高校体育院系,作者数量多但合作程度不高;研究热点中体育教师专业化、体育教师教育的发展方式问题是重点;体育教师教育领域主要关注的是体育教师教育现状分析、百年来的反思进取、国际比较与借鉴、专业化发展途径。     

科技支撑蚌埠现代服务业实现又好又快发展

<正>"十二五"期间,蚌埠市紧抓合芜蚌自主创新综合试验区发展机遇,加快推进服务业科技创新,重点围绕信息化应用平台、人才队伍建设、文化创意平台以及科技服务机构建设,统筹科技资源,完善政策措施,促进现代服务业向专业化、网络化、规模化方向发展。2015年上半年全市服务业实现增加值200.5亿元,增长11.9%,高出计划3.3个百分点,总量和增速分别居全省第6位、第1位,分别前移1、2个位次,科技在现代服务业发展中的支撑作用日益凸显。