《高等数学》学习方法探讨

从高等数学的知识体系及其学习的特点与基本要求入手,论述了学习高等数学的基本方法,即阐述了如何接收信息、如何消化材料和所学知识如何运用等问题。     

应用型本科高等数学教学改革的实践与思考

该文针对应用型本科高等数学的教学,结合自身的实践,从教学内容、教学模式、教学方法和考试方法、分层次教学等方面进行探讨.     

MAPLE在微积分教学中的应用

极限是微积分的重点和难点。本文简述了数学软件MAPLE在极限教学中的应用。     

对高等数学分层教学的探讨

随着高校的不断扩大招生,学生的数学基础差异性日趋变大,高等数学基础课分层教学成必然趋势。分层教学就是根据学生对数学掌握的程度和兴趣将学生分成不同层次进行施教。文章讨论了高等数学分层教学的理念和模式,并结合实践介绍了数学分层教学的实施办法。     

大学文科高等数学教学的探讨

本文指出了高等院校文科高等数学教学存在的一些问题,并提出相应的解决对策.     

地方高校高等数学课程学习成绩影响因素的统计分析——以滁州学院为例

为了进一步改善高等数学课程的教学效果,提高学生的数学素养,以地方应用型高校滁州学院为例,2018—2021年连续4年从学生、教师和学校3个维度基于高等数学课程的学习效果开展问卷调查;基于收集的样本数据,围绕学生学习的内生动力、外部因素、学校管理等多个维度,运用因子分析和线性回归分析方法,对学生学习高等数学课程成绩的影响因素进行统计分析,探索出了提高大学生高等数学课程学习成绩的有效方案。这为地方高校提高高等数学课程教学效果提供了一种途径和方法,可为相关的教学改革研究提供参考。     

谈高职高专的高等数学的考核方法

通过分析高职高专高等数学教学考核的特点及其现状，提出高等数学应采取什么样的考核方法，才能有利于高职高专的学生培养。笔者在传统考核的基础上，提出了四种新的考核方法。     

高初结合在数学教学中几个应用及其教学对策

在目前的数学教学中,高初结合越来越受到重视.通过高初结合在数学教学中的几个应用,说明加强高初结合不仅可以提高数学解题能力,还可以指导数学教学和提高数学应用能力,并提出了如何加强高初结合的几个教学建议.     

关于复习《高等数学》的几点建议

集中复习可以从具体至抽象,再具体进行.一,通过形象法,口诀法,类比法等来记忆基本的必须掌握的概念、定理、解题方法 (即具体 );二,通过图表法从整体上把握知识脉络 (即抽象 );三,利用练习法熟练应用巩固已有的知识 (即再具体 ).     

在被积函数连续的区间上计算不定积分

在不少高等学校的教科书、参考书中，求不定积分时，是在变换和恒等变形后被积函数的定义区间上求解。给出了在被积函数的连续区间上计算不定积分。