化学专业定量化学分析教学改革的探讨

就新时期定量分析化学教学的改革对教学内容、数据处理软件的应用、多媒体课件的应用以及双语教学等几个方面进行了探讨.     

图式理论在成人英语阅读教学中的应用

成人阅读的难点是词汇量小 ,短时记忆力差 ,反应较慢 ,回视、有声阅读等不良习惯很多 ,母语阅读习惯干扰严重。优点是社会阅历丰富 ,背景知识多 ,头脑中已存图式多 ,其归纳、综合、推理能力强 ,有利于从整体上对课文的理解 ,如能避开部分生词、难句障碍 ,能更好地发展如略读、跳读、概括、推论、寻找中心思想等阅读技能。一、图式理论阅读是复杂和能动的“心理猜测游戏” ,需要读者根据原有的信息知识、经验和当前的视觉信息进行主动的选择、体验、预测、验证和确定。影响阅读的因素较多 ,如读者 (态度、兴趣、期望、技巧和背景知识 ) ,材料…     

删除痛苦的记忆

这是一种在医学界饱受争议的药物，它可以抹去受过创伤的人的痛苦记忆，同时也能够轻而易举地消除悔恨与罪恶感。设想一下，如果一个犯罪分子服用此药后会怎么样呢?     

优化教学过程培养创新意识

培养具有创新精神和实践能力的高级专门人才是时代赋予高等教育的历史重任，而教学过程是实现这一目标的重要途径，文章就优化教学过程，在良好的教学过程中培养学生的创新意识作了一些探索。提出了相关的观点。     

加强实验教学研究,创建多层次的实验教学新体系

讨论了在化学实验教学改革中,展开教学调查研究,教学体系改革研究,研究型教学方法的探索等问题,提出经教学研究后对上述问题的看法与做法.     

"非典"期间读者流量的变化特征及应对策略

读者流量的变化波动是由诸多方面引起的，它不仅与馆藏文献资源、阅览场所、服务设施有关，而且还受每年新生的招生数量、节假日以及各种突发事件的影响。2003年春夏在全国爆发的“非典型性肺炎”就是一次典型的突发事件，它引起的连锁反应也波及到了图书馆读者的流动状况。在“非典”期间，由于外在环境的变化引起读者流量的异常波动，打破了一般读者流量的变化规律。     

网络引路进万家 信息富民奔小康 郑州市科技局大力实施农村信息化科技富民工程

为贯彻党的“十六大”精神,推动中原崛起战略的实施,促进农村经济结构调整,实现农村生产力的跨越发展,增加农民收入,提高农民综合素质,郑州市自2002年起连续三年实施了农村信息化科技富民工程。该工程从试点到示范、从进村到入户,实现了一步又一步的跨跃,形成了一个基本覆盖广大农村的信息化服务网络。截止目前,全市共受理申请10578户,实现宽带网络DVD电视上网用户5547户,集叶分布在全市134个乡镇、办事处的2005个行政村,带动全省周边地区10万多户,辐射全国23万多户。郑州市农村信息化科技富民工程实施以来,取得了良好的成效:一是开通了传播农业科技的“直通车”,促进了各项农业技术的推广与应用。农村信息化上程为农民搭建了一个科技信息服务平台——“郑州农业科技港”,开辟了一条科技信息传播的新途径。二是创新了农民科技培训方式,保证了信息快速、有效地走进农民家中,满足了没有电脑但又想上网的农民需求。三是拓宽了农民与外界交往的信息渠道。农业科技港采集了大量的农村信息与农业技术信息,内容资源丰富,信息更新及时,接收迅速快捷,被广人群众称之为“致富宝盒”。四是为其他行业部门在农村开展信息服务提供了有益的借鉴。如河南省委组织部实...     

高职高专工科学生的数学程度转化

近年来,由于高校的不断扩招,高职高专学生入学时的学习程度存在较大差异,尤其是对数学有较高程度要求的工科类学生,入学时的数学程度相差很大,已成为影响整体教学水平提高的一大难题。一、数学程度差异的具体表现1.对基本概念和定理的理解、运用方面。有些学生对数学有很高的学习兴趣,可以很快理解老师所教的学习内容。而有些学生则不能用数学语言理解概念和公式。2.学习自控能力方面。有些数学成绩较好的学生课后能够自觉地针对课堂学习内容找出重点和难点来,并对其加以强化理解。而有些学生既找不出重点和难点,也提不出问题,且很容易受外界干扰,自觉性不强。3.解题积极性方面。教师往往会在课后根据教学情况布置相应的练习,以期提高学生理解问题和解决问题的能力,学生自然要加以重视。有些学生对老师提出的问题、布置的练习十分重视,而有些学生则缺乏积极思考的动力,不肯动脑筋。4.练习、作业及复习方面。有些学生能够自觉完成老师布置的练习和作业,但有些学生却抄袭了事,没有掌握解题技巧,难以正确灵活地运用定理、公式来完成自己的作业和试卷。5.考试方面。考试是检验学生学习结果的重要手段,有些学生在考前全面复习,认真对待。但也有一些学生不重视考试,不愿认真复习...     

"光电子技术"双语教学的探索与实践

“光电子技术”课程采用双语教学。有利于把握光电子领域发展动态；介绍光电子技术课程实施双语教学过程中所取得的实践经验，给出学生评教信息结果。