基于最小核心算法的联盟合作利润分配策略的研究

研究了合作对策中的最小核心解的问题.给出了合作3人对策最小核心的计算公式及其证明,最后把合作3人对策的最小核心算法应用到企业联盟利润分配问题中去.     

合作学习中教师“导学”问题探析——基于财务管理学课程合作学习改革实践

合作学习模式的效果与教师的作用有密切的相关性。根据现代教育理论,教师不再是简单的知识传授者,更应该是学生学习的帮助者和引导者。文章从财务管理课程实践中认识到教师的导学作用应贯穿于教育活动的全过程。教学设计中导学设计是灵魂,教学实施中导学方法是关键,教学评价中导学激励是保障。     

探究教学及其引入大学课堂的必要性与实践反思

从阐述探究教学的概念与内涵入手，对其提法由来与思想渊源、美中两国实施现状等做了较详尽的介绍．抓住高校现行教学模式的弊端和培养学生研究能力措施不得力，甚至严重失职的培养现状等，对大学课堂实施探究教学的必要性和可行性进行了较全面的分析论证．以体育教育专业排球教学实施探究教学的实践探索为依托，就提高探究教学有效性的关键层面问题做了较深刻的总结反思．     

星图上的一类非线性Caputo序列分数阶微分方程边值问题解的存在性

研究了一类定义在由3个节点和两条边构成的星图上的非线性Caputo类型的序列分数阶微分方程边值问题(boundary value problem, BVP)解的存在性。通过变量变换,将所研究的带混合边界条件具有不同定义域的分数阶微分方程组转化为等价的具有相同定义域的带同等边界条件的微分方程组。然后借助Schaefer和Schauder不动点定理得到了边值问题解存在的充分条件,借助Banach不动点定理得到了边值问题解存在且唯一的充分条件。     

关于三维和三维正态分布随机变量在原点型区域内的概率估计

在任意区域上计算二维和三维正态分布随机量的概率是相当繁难的。本文利用区域变换法对原点型区域(即包含坐标原点的域)上如何简便有效地近似计算正态随机量的概率这一问题进行了探索,给出了若干估计方法和近似计算的公式以及相应的误差界。本文主要定理是定理2.1和定理3.1。     

最优ε策略的性质及线性度量对策的值

本文确定了线性度量对策两个局中人具有特定的最优ε策略类,利用这些策略类的性质,估计了线性度量对策的值.     

同构问题的关联矩阵亚字典排序判别法

通过研究关联矩阵行列变换对两图同构性的影响情况，定义了关联矩阵的亚字典排序，探讨了关联矩阵亚字典排序的唯一性及两图同构的一个充要条件。最后给出一个通过对关联矩阵的亚字典排序，判定两图是否同构的有效算法。     

一类奇异二阶边值问题的多重解

利用变分方法得到了一类非线性奇异二阶边值问题多重解的个数至少是2n,并应用该结论说明了一个具体的边值问题至少有14个解.     

网络技术对大学教师价值观的影响及对策

网络媒体给大学教师的价值观教育带来极大的机遇和挑战 ,同时也面临着许多矛盾 ,解决这些矛盾必须寻求大学教师价值观教育新的对策 ,探索新的途径。     

排序博弈:合作博弈的新发展 (运筹学与控制论)

本文指出人类社会发展模式的巨变决定合作博弈理论研究和应用研究的必要性和紧迫性;简要综述以合作联盟内的任务分配不是决策变量为特征的合作博弈模型的研究成果;系统介绍由Nash(纳什)创立的把联盟内的任务分配作为决策变量的另一类两人合作Nash Bargaining Model(NBM,纳什博弈模型)及其Nash Bargaining Solution(NBS,纳什博弈解);强调排序博弈是NBM在管理学中的离散化发展;完整介绍此离散化方面开创性论文中全新的定义、改进的博弈模型、创新的博弈机制、求解博弈解(集)的精确算法;最后指出NBM的改进和离散化这两方面后续研究的几个重要方向。