全文获取类型
收费全文 | 5894篇 |
免费 | 124篇 |
国内免费 | 188篇 |
专业分类
系统科学 | 223篇 |
丛书文集 | 182篇 |
教育与普及 | 67篇 |
理论与方法论 | 39篇 |
现状及发展 | 26篇 |
综合类 | 5658篇 |
自然研究 | 11篇 |
出版年
2024年 | 7篇 |
2023年 | 16篇 |
2022年 | 50篇 |
2021年 | 60篇 |
2020年 | 76篇 |
2019年 | 63篇 |
2018年 | 58篇 |
2017年 | 91篇 |
2016年 | 68篇 |
2015年 | 168篇 |
2014年 | 241篇 |
2013年 | 199篇 |
2012年 | 342篇 |
2011年 | 348篇 |
2010年 | 275篇 |
2009年 | 318篇 |
2008年 | 331篇 |
2007年 | 514篇 |
2006年 | 408篇 |
2005年 | 420篇 |
2004年 | 313篇 |
2003年 | 295篇 |
2002年 | 223篇 |
2001年 | 225篇 |
2000年 | 185篇 |
1999年 | 174篇 |
1998年 | 101篇 |
1997年 | 90篇 |
1996年 | 97篇 |
1995年 | 81篇 |
1994年 | 66篇 |
1993年 | 60篇 |
1992年 | 47篇 |
1991年 | 43篇 |
1990年 | 51篇 |
1989年 | 38篇 |
1988年 | 28篇 |
1987年 | 20篇 |
1986年 | 11篇 |
1985年 | 4篇 |
1981年 | 1篇 |
排序方式: 共有6206条查询结果,搜索用时 31 毫秒
41.
42.
二十多年来我国改革开放和社会主义建设的历程,就是思想解放的历程。改革开放以来,我们党和国家先后 经历多次思想解放运动,由于选择的判断标准不同,得出的思想解放的具体次数是不一样的。根据已总结出来的七个 不同标准,可以得出“二次”、“三次”、“四次”和“五次”解放思想的结论。 相似文献
43.
史振云 《科技情报开发与经济》2005,15(24):258-260
以博茨瓦纳帕塞公路工程施工为例,详细介绍了高等级公路水泥稳定土的施工准备、工艺流程与技术要求,指出了施工中应注意的问题。 相似文献
44.
城市绿地是城市生态环境的重要组成因子之一.发展城市绿地,不仅可为城市居民创造良好的生存环境,而且通过改善城市人居环境,促进旅游业和服务业的发展,以及创造更好的外商投资环境,将间接地对城市经济的发展产生显著的促进作用.以南京市为研究对象,采用回归分析方法,分析南京市城市绿地规模与城市经济发展水平之间的定量关系,结果表明二者之间有显著相关性.此外,还建立了南京市城市经济增长与各驱动因子之间的多元线性回归模型,并据此模型对南京市2003~2010年城市经济增长对人均公共绿地面积的需求做了初步预测,发现2010年的预测值与南京市编制的城市绿地规划所规定的该年人均公共绿地面积较为接近,表明本研究的方法和成果具有较好的可靠性. 相似文献
45.
信息化陆战场上,多个传感平台(装备)综合集成为多传感器系统以实施信息收集与融合,故需要对其可靠性模型问题进行探讨。采用将战术任务转化为技术体系结构的方法,从系统及其组成部分的工作原理和功能关系出发,提出了多传感器系统的作战体系结构和功能体系结构,并在故障描述的基础上,建立了其可靠性框图与可靠性数学模型。对多传感器系统进行的可靠性预计与分配,表明该可靠性模型可以应用于可靠性研究、分析和设计中。 相似文献
46.
乔西铭 《太原理工大学学报》2005,36(1):107-110
从筛法的本质出发,深入讨论一种标准筛法的有关性质,寻找其内在规律,最后得出一种差集非空的充分条件和一些比较实用的结论。 相似文献
47.
从接受理论看文学翻译标准的多元性 总被引:2,自引:0,他引:2
本文以接受理论观照文学翻译过程,发现无论在理解还是转换阶段,译者的主观创造都不可避免,从而指出以原文为依归的单一翻译标准是不现实的,文学翻译标准必然是多元性的. 相似文献
48.
文武 《达县师范高等专科学校学报》2005,15(1):91-92
新课程标准要求构建高师特色的新型教学模式,使学生在较短的学习期间内完成专业知识学习,提高各方面的素质能力,以培养出合格的人才. 相似文献
49.
施行新的《英语课程标准》,要求教师做好充分的心理准备并实现必要的角色转变:教师应该是学生学习的促进者;应该是与学生“平等中的首席”;应该是谦虚的学习者;教师之间应该是紧密的合作者;教师应该做扎实的研究者。 相似文献
50.
王耀超 《湖北师范学院学报(自然科学版)》2005,25(3):28-31
就如何从整体上理解和把握体育新课程内涵,透过实施体育新课程过程中在理论与实践方面存在的现象看本质,从师生共同发展理念、教师教育教学方式、学生学习方式的理论与实践三个方面进行了探讨与分析。 相似文献