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951.
陈后德 《科技情报开发与经济》2007,17(31):49-50
从共享工程建设入手,通过对农村文化现状的分析,阐述了共享工程在农村文化建设中的作用和存在的问题,并提出了解决的方法。 相似文献
952.
根据天津青年职业学院的探索和实践,就经济管理类高等职业教育专业课程设置的标准进行了论证,力图形成依据其服务性特点,坚持证书与特质并重的开发标准,构建平台与特长相补充的课程结构,进行共性与个性相统一的课程编排的开发模式,保证教学计划编制的针对性和适应性。 相似文献
953.
以FCS为后台流媒体数据支持,采用FlashActionScript语言为前台开发语种,设计开发了支持双向视频互动的LiveTeach教学平台.该平台的设计,克服了以往多媒体教学的缺陷,大大增强了课堂中师生的交流与互动. 相似文献
954.
In this paper, NetSLab network platform for remote collaborative pseudo-dynamic testing, which was developed recently by a research group led by the Hunan University, is presented. Aiming at MTS system which is widely used in structural testing, the control method with acquisition board was investigated in this study to realize the communication interface between NetSLab and MTS system, and open up the remote collaborative pseudo-dynamic testing system. Using the developed testing system, a collaborative pseudo-dynamic testing on LAN was carried out successfully. The result manifests that the data transmission and collaborative control can be implemented accurately between NetSLab and MTS system, so that the usability of the testing system is validated. 相似文献
955.
在绿色供应链中同时考虑政府绿色补贴和成员风险规避特性,分别建立了分散决策和集中决策模型。通过对模型求解分析,研究发现制造商的风险规避特性会对绿色供应链的发展产生不利影响,但政府补贴政策的实施能够有效减弱该负效应;零售商越害怕风险反而越有利于产品绿色度的提升;政府补贴比例和成员风险规避度均会影响成员决策变量值和效用值,且二者影响强度不同;政府补贴政策的激励可减弱成员风险规避特性对自身效用的消极作用,同时促使供应链整体效用和社会福利提高到高于成员的风险中性情形。通过对比3种契约对于绿色供应链系统的协调过程,得出收益共享—成本共担契约,相较单一的传统契约协调效果更佳,并通过数值仿真进行了验证。 相似文献
956.
李静 《河南师范大学学报(自然科学版)》2019,47(5):45-49
主要对泛在网络环境下高校信息资源服务模式进行研究,以高校信息资源共享为切入点,分析了高校信息资源融合开放转型建设的基本框架、基本设想及其基本保障,进而为教育服务供给模式的升级和教育治理水平的提高提供参考. 相似文献
957.
张江霞 《科技情报开发与经济》2014,(13):148-150
建立图书馆联盟是提高区域内图书馆文献资源共享水平最有效的方法之一。分析了淮安地区区域图书馆联盟——淮安高校图书馆联合体文献资源共享的优势和存在的问题,提出了加强淮安高校联合体文献资源共享的对策,并对其未来发展进行了展望。 相似文献
958.
师誉 《科技情报开发与经济》2014,(22):70-72
建设书香校园与学校文化是新形势下全面贯彻教育方针、深化教育改革的一项重要工作,也是优化学校管理、丰富学校内涵、提升学校品位的重要举措。 相似文献
959.
海上无人驻守井口平台是海上固定平台群的重要组成部分,无人驻守井口平台上生产设施较少,工艺流程相对简单。针对此特点,在确保操作人员与设备安全的基础上,提出了高集成化、简化设计、降低成本的控制方案,并进行研究分析,为今后无人平台设计和推广应用起到借鉴作用。 相似文献
960.
在高职高专教育中,学期项目对于提高学生的综合能力有着相当大的帮助。Multisim仿真软件操作简单、仿真结果非常直观。通过Multisim仿真平台可以搭建电路,修改元件、电路的各项参数,测试、分析仿真结果,进而完善电路。仿真软件的使用可以激发学生的创作热情,引发他们的学习兴趣,培养学生分析问题、解决问题的能力。 相似文献