首页 | 本学科首页   官方微博 | 高级检索  
文章检索
  按 检索   检索词:      
出版年份:   被引次数:   他引次数: 提示:输入*表示无穷大
  收费全文   44870篇
  免费   1646篇
  国内免费   3586篇
系统科学   4134篇
丛书文集   1547篇
教育与普及   233篇
理论与方法论   88篇
现状及发展   289篇
综合类   43808篇
自然研究   3篇
  2024年   125篇
  2023年   374篇
  2022年   646篇
  2021年   750篇
  2020年   706篇
  2019年   594篇
  2018年   486篇
  2017年   593篇
  2016年   639篇
  2015年   966篇
  2014年   1732篇
  2013年   1494篇
  2012年   2242篇
  2011年   2676篇
  2010年   2116篇
  2009年   2538篇
  2008年   2710篇
  2007年   3768篇
  2006年   3442篇
  2005年   3084篇
  2004年   2701篇
  2003年   2372篇
  2002年   2037篇
  2001年   1807篇
  2000年   1414篇
  1999年   1228篇
  1998年   1073篇
  1997年   971篇
  1996年   805篇
  1995年   711篇
  1994年   612篇
  1993年   500篇
  1992年   468篇
  1991年   409篇
  1990年   373篇
  1989年   337篇
  1988年   270篇
  1987年   197篇
  1986年   90篇
  1985年   16篇
  1984年   10篇
  1983年   1篇
  1982年   1篇
  1981年   5篇
  1955年   13篇
排序方式: 共有10000条查询结果,搜索用时 15 毫秒
41.
基于策略路由的CERNET与公众网的有机结合   总被引:5,自引:0,他引:5  
对策略路由技术及常用术语进行了简要的介绍,阐述了利用策略路由使高校校园网与CERNET、INTERNET有机互联,可以实现网络流量按照网络管理者制定的标准进行路由转发,从而达到提高网络速度,降低网络费用的目的。  相似文献   
42.
论中小城市社区建设中的政府职能   总被引:3,自引:0,他引:3  
孟华 《泰山学院学报》2003,25(1):104-107
我国中小城市社区建设尚处于起步阶段,运行机制不够健全,发展水平不高,体现出政府作用突出,社区自治权利淡化;社区居民参与不足;社区经济薄弱等特征。为此,在中小城市社区建设中,应进一步明确区(县)一级政府对城市的管理职能;建立和培育各类社会中介组织;理性区分政府对城市的行政管理与居民参与的社区自治管理;政府应提供社区公共品供给的制度保证并妥善解决社区发生的"外部性"问题。  相似文献   
43.
关于化学实验教学改革的研究   总被引:2,自引:0,他引:2  
当前化学实验内容陈旧,联系实际较少,为适应素质教育的要求,应对实验教学进行改革,逐步形成科学的、先进的化学实验教学思路,以充分、全面的发挥化学实验教学的探究功能和育人功能。  相似文献   
44.
阐述了多元智能理论,分析了多元智能理论对网络学习资源设计的启示,并通过案例对多元智能理论指导下的网络学习资源设计进行了研究.  相似文献   
45.
介绍了校园网络用户资料如何用WEB页面来进行管理。通过ASP ACCESS数据库的方式实现对用户资料的添加、查询、修改等功能。  相似文献   
46.
多路抢答器设计   总被引:3,自引:0,他引:3  
为适应高校等多代表队单位活动的需要设计一个多路抢答器,讲述了电路各部分的设计及功能,并说明了调试中出现的问题及解决的方法  相似文献   
47.
给出了一种基于教育城域网环境下信息管理系统的设计和实现方法,同时给出了一种基于角色安全访问的控制策略.  相似文献   
48.
结合太旧高速公路收费工作实际,对收费监控系统的功能进行了分析并提出改进建议。  相似文献   
49.
通风机性能现场测试的可能性、规范性和准确性很大程度上取决于通风机房与峒室系统设计的的合理性。本文结合通风机性能现场测试规范性提出了设计与改进通风机房与峒室系统的建议。图5,参3。  相似文献   
50.
本文作者应用教学教育过程最优化的理论与方法,指导体操教学训练。经过多年的探索,实践证明要提高教学训练的效益和质量,就应发挥教学系统的整体功能,选择最佳教学方法,突出教学重点,抓住关键环节。  相似文献   
设为首页 | 免责声明 | 关于勤云 | 加入收藏

Copyright©北京勤云科技发展有限公司  京ICP备09084417号