形成性评价在大学英语写作教学中的实施

形成性评价是在教学过程中对学生学习效果的动态评价,通过对学习过程的及时反馈调整教学,挖掘学生的潜能,发展学生的学习能力,提高学生学习的积极性和自主性。将形成性评价运用到大学英语写作教学实践中,不仅能够促进学生写作,关注写作学习的过程,也有助于教师改革写作教学的思路,提高写作教学质量。     

高职师范专业计算机基础课程的项目式教学改革

随着现代教育信息化的发展,高职师范专业计算机基础课程传统的教学模式已不能适应培养未来教师的信息技术能力的需要.通过分析师范专业计算机基础教学中存在的问题,从教学内容、教学方式等方面探讨以学生为主体的项目式教学改革方案.教学实践证明,以项目为载体,以培养学生能力为目标的教学的确能提高教学效果,增强学生将信息技术用于教育教学实践的能力.     

一种用于评估面瘫严重程度的可视化方法

基于面瘫发病初期面部温度分布不对称这一规律,提出了一种完整的用于评估面瘫严重程度的红外温度数据可视化方法,首先检索极值点并进行替换,去除散粒噪声,然后利用邻域测度算子对图像进行直方图均衡化,最后利用等色差序列伪彩化图像并进行亮度矫正,得到表征面部温度分布的彩色图像。最后的实验表明,本方法所得到的图像视觉效果良好,能够更好地帮助医师检测面瘫患者的面瘫严重度。     

简析“思想道德修养与法律基础”课考核方式现代化

传统的"基础"课考核方式主要偏重理论考核,教师评定成绩,闭卷考试,一次性定格成绩等。在实践中,它存在着诸多弊端,要改变现状必须对"基础"课考核方式进行改革,实现理论考核和行为考核相统一;成绩评定由教师评定、学生评定、社会评定相统一,过程评价和终结评价相统一的现代化考核方式。     

基于不同粒度语言信息的ERP项目风险综合评价

为了对投资巨大、实施周期长的ERP项目风险进行综合评价,构建了基于不同粒度语言信息的群决策模型。将专家给出的语言评价信息用二元语义形式表示,从多个语言变量集合中选择一个基本语言术语集,并将不同粒度语言信息一致化,通过构造群决策的优化模型,得到ERP项目风险群体综合评价结果。利用算例说明此方法的有效性,对ERP项目风险评价具有一定的应用价值。     

外来生物福寿螺入侵的生态风险及其评价探讨

通过对福寿螺生态风险较全面的分析,认为福寿螺不仅会对水稻产生直接的危害,而且会对水生生态系统的生物多样性和水体环境造成直接和潜在的危害。同时,福寿螺在特定空间和时间内具有种群暴发的风险以及向我国长江以北地区继续迁移与扩散的风险。在此基础上,进一步提出了有关福寿螺入侵的生态风险评估的概念框架。该研究结果可为控制与预防福寿螺的危害发生提供相关科学依据与参考。     

《精细有机合成技术》教学改革探索

针对目前《精细有机合成技术》在教学过程中存在的一些问题,结合当前高职教育的办学目标,对《精细有机合成技术》的教学方法、教学过程及教学模式进行了有益的探索。     

基于模糊综合评判的土地开发整理规划环境影响评价——以张家港市、如东县和涟水县为例

以苏南的张家港市,苏中的如东县,苏北的涟水县2000年的土地利用现状数据和2010年的土地规划数据为基础,从自然、社会经济和生态三方面结合三个市县的环境特点,构建土地开发整理规划环境影响评价指标体系,按照层次分析法（AHP）确定各因子权重,应用模糊综合评判法,综合评价土地开发整理规划对环境的影响。研究结果表明：土地整理规划有助于区域综合环境的改善,且发展越快的地方其环境综合效应提升也越快。     

关于申报教育部人文社科规划项目获准的体会

科研水平是衡量高校办学水平和学术水平的一个重要指标。因此,申请到高层次、高质量的研究课题对高校来说具有非常重要的现实意义。本文以申报教育部人文社科规划项目获准为例,谈撰写课题申请书的写作程序与技巧,以期对提高我校科研基金项目申请的中标率有所裨益。     

工程建设监理的目标控制问题探讨

工程建设监理作为一种先进的工程管理模式在提高工程质量、降低工程造价等方面发挥了重要作用,但在监理实施的过程中仍存在一些问题,如事前预防不到位、轻视工程质量、忽视施工合同管理、不重视工程成本控制、协调不到位等。因此应采取建立健全质量保证体系、加强旁站监理力度、加大施工合同管理力度、合理控制工程造价、提高监理的协调管理能力等对策。