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51.
Antigen presentation by CD1 molecules and the generation of lipid-specific T cell immunity 总被引:2,自引:0,他引:2
It is now well demonstrated that the repertoire of T cells includes not only cells that recognize specific MHC-presented peptide antigens, but also cells that recognize specific self and foreign lipid antigens. This T cell recognition of lipid antigens is mediated by a family of conserved MHC class I-like cell surface glycoproteins known as CD1 molecules. These are specialized antigen-presenting molecules that directly bind a wide variety of lipids and present them for T cell recognition at the surface of antigen-presenting cells. Distinct populations of T cells exist that recognize CD1-presented lipids of microbial, environmental or self origin, and these T cells participate in immune responses associated with infectious, neoplastic, autoimmune and allergic diseases. Here we review the current knowledge of the biology of the CD1 system, including the structure, biosynthesis and trafficking of CD1 molecules, the structures of defined lipid antigens and the types of functional responses mediated by T cells specific for CD1-presented lipids. 相似文献
52.
艺术意象·审美意象·科学意象——创造活动心理图像异同的理论与实证构想 总被引:1,自引:0,他引:1
意象是意义与图像的有机结合体,是创造性活动不可或缺的逻辑基点、加工方法、过程与结果。中国古典和西方近现代美学与文艺理论、现代科学技术和认知心理学等的研究成果都表明:意象是艺术创作、审美创造、科学创造,甚至生活创造活动中所共同拥有的心理图像,是统摄感性、理性认知活动及情感态度价值取向的精神活动。意和像的构成因素及组合方式不同,形成了意像的不同种类。艺术意象、审美意象与科学意象的基本过程相似,但具体过程的目标、走向与结果表达式很不相同。有关意象的理论值得更深入和系统探讨;同时应当补充实证研究,例如艺术家与科学家创造过程中图像资料的统计分析;各类人群的意象调查与测验;各类意象加工模式、特点与水平实验等。意象研究是艺术认知、审美认知与科学认知,艺术教育、审美教育与科学教育的重要交结点。 相似文献
53.
54.
杨林 《文山师范高等专科学校学报》2002,15(2):74-79
根据创新思维、发散思维、“多元整合”等现代语文教学的新思想、新观念,在解读教材的过程中,从审美的角度出发,引导学生对教材中的形象、情感、意境、语言等进行形象思维,鉴赏“美点”,从而激发他们的真情实感,培养其丰富的想象力,激发他们的创新思维,最终成为能鉴赏美、借鉴美、创造美的现代人才。 相似文献
55.
根据泛函积分方法研究了杂质耦合sine-Gordon-Thirring模型的统计物理性质,通过辅助玻色场技巧推导了弱耦合模型的有效势,由泛函行列式微扰展开获得了模型的自由能.另外,在弱耦合情况下计算了两个杂质和凝聚项的4阶统计平均值,还给出了有效势和统计平均值的图形表示. 相似文献
56.
叶圣陶先生是我国著名的语文教育家,又是颇有建树的语言学家。他对中小学语文教育特别是语言教学发表了许多富有见地的看法。叶老关于语言知识内容的论述包含着对语文课程性质和语文教育规律的深刻认识,这些认识在语言知识的性质认定、选取标准以及呈现形式等方面给我们以启发和思考,对我们今天的语文课程与教学的建设仍然有着重要的参考价值和指导作用。 相似文献
57.
58.
为了探究2009年3月至8月流感大爆发期间的人源甲型H1N1流感病毒的进化特征,提出了一种图形化表达病毒序列的方法,该方法将甲型H1N1流感病毒HA基因的符号序列数字化表达后,利用主成分分析(PCA)将高维数值序列的维度大幅度降低为二维,将低维的数值序列图形化表达在平面和空间中。在序列的图形化表达基础上,对2009年3月到8月收集的三千多个流感病毒样本做了新旧病毒的区分,筛选出了新型病毒菌株,并根据图形探究了甲型H1N1流感病毒在时间序列上的进化特征。 相似文献
59.
为了提高用户界面的开发效率,提出了面向用户的参数化界面设计模式,从模型、展示样式、操作3个方面描述了设计模式,给出了界面设计模式的规范定义.该模式进一步指导了基于模型的用户界面开发,有效地支持了代码的自动生成,提高了界面设计的效率. 相似文献
60.
通过对《福建日报》创意产业报道的内容分析,发现:媒介报道数量逐渐增多,但关注度仍需提高:制造工业、动漫游戏、休闲旅游构成福建创意产业的主要产业图景;成就贡献报道居多,问题反思报道较少;“官本位”报道较多,“人本位”报道较少。应发挥媒介在福建创意产业发展过程中发挥助推创意产业化、赋值城市魅力、促进产业发展的作用。 相似文献