科技馆标志设计理念探讨

近年来,随着我国科技馆事业的发展,科技馆标志设计也进入新的阶段。本文就吉林省科技馆标志的设计过程,谈谈科技馆标志与其它标志的共性与特性。     

消费社会背景下上海世博会国家馆之设计符号解析

在消费社会中,符号早已渗入设计、创造、使用和消费的方方面面,现代艺术设计实际上已成为一种符号的设计。符号的巨大力量不仅建构了现代意义上的设计,而且成就了消费符号的过程。无论是图像符号、指示符号还是象征符号,在上海世博会各国国家馆的设计中都得了充分利用,并且通过对符号进行新的编码和解码,使设计符号的意义得以产生、扩展、偏移和转化。     

Networked 3D Virtual Museum System

1 Introduction1 Based on the technology fusion of information technologywith cultural and natural heritage, virtual heritage technology has been emerging with the culture technology. Especially, new media technologies, from 3D media technology to virtual reality, are very promising ones expected to satisfy heritage representation such as the naturalness, the sensation of depth, realism andtangibility . Moreover, virtual heritage technology can provide us the virtual exploration of heritage th…     

西藏非物质文化遗产保护的“尼洋阁”模式之反思

博物馆与非物质文化遗产的关系问题,博物馆在非物质文化遗产保护中的作用、意义、责任和建设问题,用个案的形式讨论博物馆参与非物质文化遗产保护的实证性问题,是国内外学界运用博物馆来保护非物质文化遗产理念的三个重要方面。尼洋阁藏东南非物质文化遗产博物馆贯彻了国家非遗保护的“政府主导、社会参与、明确职责、形成合力”的保护原则,贯彻保护为主、抢救第一、合理利用、传承发展的方针,是首次将博物馆成功用于西藏非物质文化遗产保护并取得圆满成功的范例,开拓出了一条文化援藏的新途径,为西藏非物质文化遗产的保护树立了全新的榜样。     

大学师生对旅游数字博物馆的认知——兼谈其在非物质文化遗产弘扬与保护中的作用

调查了海南师范大学师生对海南旅游数字博物馆的认知.主要结论为：1）被调查者认为数字博物馆与传统博物馆各有优缺点,两者可扬长避短,相互促进,共同发展,但数字博物馆不可能替代传统博物馆;2）被调查者对海南旅游数字博物馆在推广海南及文化方面非常满意,但认为海南旅游数字博物馆在提供个性化服务方面存在不足;3）大部分师生肯定了海南旅游数字博物馆在传播海南黎苗文化知识及非物质文化遗产教育中的重要性.最后讨论了数字博物馆在非物质文化遗产保护与保存中的重要作用.     

科技馆常设展览中创新设计的几点思考

本文结合吉林省科技馆常设展览中创新设计的实践,对展品的内容规划、展示手段及图文板设计等方面的创新做法提出了几点思考。     

“记忆”工程下的高校校史馆建设浅谈

校史馆作为回顾学校办学历程、传扬校园文化精神、宣传学校办学成就的高校记忆的载体逐步受到高校管理者的重视,建设校史馆已经成为近年高校工作的一个热点。面对校史馆建设热潮,我们在深入了解了部分高校的校史馆建设以及建成后期的管理和运营状况后,发现在教育宣传功能的开发利用上,一些校史馆表现不尽如人意,没能达到建设前预计效果,管理的涣散和运营的疲软造成校史馆馆藏资源的浪费。究其原因,一部分是后期管理的软件不达标,一部分是前期建设的硬件不完善所致。后期的软件不达标可以通过严格管理规范来修正,但前期建设硬件不完善则很难改变,往往成为建成后管理运营成败的决定性因素。     

中国现代天文台述源

以上海天文博物馆的史料为线索,对20世纪初以徐家汇天文台、佘山天文台、青岛观象台、紫金山天文台等为代表的现代天文台在中国的发展历程进行了回顾,对上海天文博物馆的馆藏文物也进行了相应的介绍。     

如何建立科技馆的科普档案

分析科技馆科普档案的形成及作用,详细介绍了科普档案资料的收集、整理、检索、编研及利用。     

Embodied Odysseys: Relics of stories about journeys through past,present, and future

This paper argues that the heritage represented by a museum should be seen not just in its individual objects but also in the relationships between them. The Conservatoire Nationale des Arts et Métiers and the Science Museum in London, the earliest great European science museums, were deeply concerned with the relationship between science and practice. The foundation speeches of the Deutsches Museum emphasised the concern with both past and future. Such ancestry provided hard-to-escape templates within which collections were built up over the subsequent century and more. Thus the Science Museum’s biotechnology collection developed at the very end of the twentieth century and albeit based on detailed historical research reflects the same concerns with science–technology relations as could be seen in the 1876 Loan Exhibition which started off the Science Museum. The physical presence of such carefully-structured accumulations of objects could embody and reinforce the reality of such categories as pure and applied science.