全文获取类型
收费全文 | 5063篇 |
免费 | 28篇 |
国内免费 | 71篇 |
专业分类
系统科学 | 55篇 |
丛书文集 | 216篇 |
教育与普及 | 24篇 |
理论与方法论 | 7篇 |
现状及发展 | 7篇 |
综合类 | 4853篇 |
出版年
2024年 | 1篇 |
2023年 | 2篇 |
2022年 | 14篇 |
2021年 | 16篇 |
2020年 | 22篇 |
2019年 | 14篇 |
2018年 | 10篇 |
2017年 | 8篇 |
2016年 | 23篇 |
2015年 | 82篇 |
2014年 | 376篇 |
2013年 | 248篇 |
2012年 | 338篇 |
2011年 | 411篇 |
2010年 | 366篇 |
2009年 | 487篇 |
2008年 | 434篇 |
2007年 | 461篇 |
2006年 | 305篇 |
2005年 | 259篇 |
2004年 | 238篇 |
2003年 | 235篇 |
2002年 | 197篇 |
2001年 | 168篇 |
2000年 | 113篇 |
1999年 | 47篇 |
1998年 | 37篇 |
1997年 | 34篇 |
1996年 | 37篇 |
1995年 | 45篇 |
1994年 | 28篇 |
1993年 | 21篇 |
1992年 | 18篇 |
1991年 | 18篇 |
1990年 | 19篇 |
1989年 | 13篇 |
1988年 | 7篇 |
1987年 | 8篇 |
1986年 | 1篇 |
1984年 | 1篇 |
排序方式: 共有5162条查询结果,搜索用时 8 毫秒
51.
试论高等教育大众化进程中的我国高等职业教育结构 总被引:1,自引:0,他引:1
在高等教育大众化进程中,高等职业教育是主力军,发挥不可替代的作用。高等职业教育的超速发展将引起其结构的重新建构,包括类型结构、地域结构、层次结构、专业结构、学制结构。高等职业教育结构体系的重建是高等教育大众化的必然需求,而构建科学、合理的结构也能够促进高等职业教育的健康发展。 相似文献
52.
唐春 《湖南理工学院学报:自然科学版》2005,18(2):89-91
根据科研管理过程中的需求,结合自身开发的一个管理软件,提出并分析了科研管理软件中,在输出、统计、项目合同的数字化存储、非第一单位论文等方面容易被忽视的功能设计。 相似文献
53.
高初结合在数学教学中几个应用及其教学对策 总被引:1,自引:0,他引:1
叶立军 《甘肃联合大学学报(自然科学版)》2005,19(4):60-63
在目前的数学教学中,高初结合越来越受到重视.通过高初结合在数学教学中的几个应用,说明加强高初结合不仅可以提高数学解题能力,还可以指导数学教学和提高数学应用能力,并提出了如何加强高初结合的几个教学建议. 相似文献
54.
樊华妍 《浙江万里学院学报》2005,18(4):144-145
文章分析了当前大学生心理健康教育存在的主要问题,提出了新形势下加强大学生心理健康教育的途径和方法,并对加强大学生心理健康教育应注意的问题进行了一些思考. 相似文献
55.
高等教育中的研究型学习 总被引:1,自引:0,他引:1
张建理 《浙江万里学院学报》2005,18(6):24-26
学习的重要方式是读书,研究的重要方式是写作,而写作与创新密切相关.在大学教学中,应提倡和培养研究型读书.这包括周密而审视的独立式读书法和互惠的合作式读书法.这样的读书还可以配以一些写作活动,来进一步深化学习与研究.在当前的高等教育中,不仅要强调理念上的正确治学之道,更要注重其方法,将其落到实处. 相似文献
56.
宋国英 《江苏技术师范学院学报》2005,11(1):13-15
在高等教育大众化背景下,职技高师有条件地实施“精英”教育,有助于全面提升其人才培养规格和教育品位,充分张扬其内在的意义和外在的作用。 相似文献
57.
本文根据高校体育教学的培养目标及教学改革的方向,结合目前体育教学的现状,分析其中存在的问题,并提出几点解决这些问题的思路与建议. 相似文献
58.
改革实验教学加强素质教育 总被引:1,自引:0,他引:1
高等教育改革的主题是培养高素质的具有创新能力的人才。实验教学改革是高等教育向素质教育转化的重要途径。就实验教学改革在高等教育中的特殊作用,如何突破传统的教学模式,强化素质教育意识,以及在实验教学中注重学生素质的培养等方面做了探讨和总结。 相似文献
59.
对高职院校后勤社会化改革程度评价首先应抓住对质量管理体系的评价;其次是对其他管理体系的评价.这一评价为领导者、决策者对于资源配置、整体策划和事业的发展提供了可靠的决策依据. 相似文献
60.
燕永林 《陕西师范大学学报(自然科学版)》2005,(Z1)
分析了高校体育教育的改革实践,总结出创造教育是在教育管理和学校环境中由教师通过创造型教育方法培养出创造型学生的过程.这种创造教育必须依靠改革现有教育思想、教学内容和方法来实现. 相似文献