团体辅导与课堂讲授就业指导模式对比实验研究

考查了团体辅导与课堂讲授两种就业指导模式对大学生择业效能感的影响,结果显示:团体辅导和课堂讲授两种就业指导方式都提高了大学生的择业效能感,但团体模式就业辅导效果显著优于讲授式就业指导,指出高校应积极创造团体辅导的条件。     

论篮球比赛中教练员的心理素质与临场指挥能力

针对篮球教练员的心理素质与临场指挥能力从佤实践上较全面地进行了分析和探讨。     

国内高校图书馆为大学生就业服务的分析与研究

大学生就业是人力资源配置中很重要的一环,而高校图书馆作为高校的信息资源中心,供需就业信息传播的主渠道,对指导学生就业具有不可推卸的责任.以国内部分具有代表性的高校图书馆为例,对其就业服务的开展情况、具体措施、存在问题、服务内容等进行了分析,并提出相应的对策和建议.     

高校图书馆阅读指导与和谐社会的构建

分析了高校图书馆阅读指导工作在构建和谐社会中的重要作用,对搞好大学生阅读指导工作提出了一些具体措施。     

关于高职院校加强就业指导的几点思考

在明确高职院校就业指导任务的基础上,对其就业指导工作的现状进行简要分析,从而探索高职院校进行就业指导的任务与对策。     

突发事件报道中媒介融合的作用

对于突发事件而言,广播媒体是信息盲道里的光明使者,电视媒体具有扣人心弦的视觉震撼,报纸媒体能够进行深度报道的权威解读,网络媒体可使受众获得无边无际的资讯满足。但是,没有任何一种媒体可以包打天下。媒介融合可集各家之长,优势互补。突发事件呼唤媒介融合,应变独自作战为联盟共享,变浅层互动为深度融合,变舆论暴力为正面引导。媒介融合从客观上促进了突发事件报道从遮掩走向公开,从封锁走向透明,从伪乐观走向理性客观。     

基于行动导向的“职业生涯与发展规划”课程教学设计

基于行动导向的教学原理，以任务驱动、情境设计为载体与主导，对“职业生涯与发展规划“课程内容进行模块化设置，让学生在活动中体验、探究、决策、行动，激发大学生职业生涯发展自主意识，提高大学生理性规划未来发展的能力。     

限制导弹落角和落点的最优制导律

推导一种能命中目标并保证大落角的最优制导律,在目标函数中用罚函数代替终点限制条件,利用拉格朗日乘子法和欧拉方程推导出使目标函数极小化的条件,得出以导弹侧向位移,侧向速度两个状态以及导弹速度,剩余飞行时间表示的最公有制导律,并可转化为可用硬件实现的由目标视线角和目标视线角速度两个状态表示的最优制导律。     

论对大学生志愿服务类社团发展的指导方法

文章从大学生志愿服务类社团的长远发展着眼,以大学生志愿服务类社团的含义和特性入手,论述了指导对其发展的重要性,并对大学生志愿服务类社团在成立初、成长阶段、活跃阶段、开拓新局面4个阶段的具体指导方法作出了阐述。     

心理辅导对促进小学生抽象思维能力发展的研究

着重研究分组心理辅导对小学生抽象思维能力发展的影响.本研究根据被试的大脑机能能力和学习成绩将其分为4个组,在其六年级时实施一学年的心理辅导;实验前、后对被试及其对照对象的抽象思维能力进行了测试,并将实验班与对照班的测试结果进行统计和差异检验,结果表明心理辅导显著提高了小学六年级学生抽象思维的速度和准确度,对男生的促进尤为显著;小学生抽象思维能力与其他一般能力显著相关,与实验前的抽象思维能力呈中度相关.