加强作风建设提升高校办公室执行力的思考

加强作风建设不仅是办公室充分发挥自身管理职能的内在要求,也是全力提升办公室执行力的有效路径。针对作风建设存在的问题,高校办公室只有全面贯彻落实党中央的八项规定,狠抓学风、文风、会风和事风,切实找准改进作风的"着力点",才能全面提升办公室的执行力。     

省属高校师范生教育技术能力的实证研究

在教育信息化的时代背景下,教育技术能力已成为现代教师必须具备的专业素质。从与师范生教育技术能力密切相关的教育技术意识与态度、教育技术应用能力、教育技术能力自我评价、教师地位认同感和教育技术公共课评价等5个方面对某省属高校非教育技术学专业在校师范生的教育技术能力进行问卷调查,分析了当前师范生教育技术能力培养中存在的一些问题,并有针对性地提出了解决问题的建议和对策,以期为师范生教育技术能力的进一步培养和发展提供参照。     

对案例引入定积分教学的探索与实践

将案例融入定积分教学是一种有意义的教学方式的尝试。通过在课堂教学中穿插联系生活实际的案例，培养学生获得将抽象的数学概念和实际问题建立联系的能力，同时也使学生获得最有效地找到解决问题切入点的思路，以及能够应用知识正确而简洁地解决问题，进而提高学生解决实际问题的能力。     

以深化校企合作提升高职教师实践能力——以苏州工业职业技术学院为例

培养学生的实践能力是高职院校人才培养目标的重要内容,教师的实践能力是人才培养的关键。通过分析目前高职教师实践能力的现状,借鉴国外职业教育的成功经验,结合苏州工业职业技术学院深化校企合作的实践,提出提升教师实践能力的途径。     

高校组工干部能力建设探析

高校组工干部的能力建设是高校党建工作的重要保障。从加强高校组工干部能力建设的必要性和紧迫性入手,探析高校组工干部应该具备的能力,通过注重学习、组织培训、实践锻炼、制度建设等方式不断加强高校组工干部的能力建设。     

分层次创新能力培养模式实践——以浙江经济职业技术学院为例

创新能力的培养是高等职业学院实施素质教育的灵魂，通过构建竞赛培养项目、订单式培养项目、示范生培养项目、实践创新能力培养项目四个不同层次创新能力培养项目，既能激发学生的学习兴趣，又能具有起点低、层次多、全面提高的特点，起到拔尖、促中、补差的作用，突出培养学生的创新精神、创新能力和实践能力，促进学生均衡和谐发展。     

独立学院大学英语读写教程教学模式探析

近年来，随着大学英语四六级的改革及《大学英语课程教学要求》的颁发，国内大学英语教学改革不断推进，培养学生自主学习能力成为大学英语教学研究的主要课题。本文笔者通过对独立学院传统教学模式的分析，对以任务型教学法与传统教师上课相结合的新模式进行探析。     

物理教学中学生综合能力的培养方法

论述了大学物理教学中如何培养学生能力的途径 ,提出了强化学生积极思维活动的引导方法     

影响甲A男排“自由人”防守能力因素的研究

以参加1999年漳州冬训及全国男排锦标赛的甲A男排的11名“自由人”作为研究对象，采用文献资料法、专家咨询法、问卷调查法、观察统计法、体育测量法、数理统计法，对“自由人”的防守能力与影响指标之间的内在联系展开系统、深入的研究，揭示了影响因素与防守能力之间的动态发展关系。研究结果表明：在众多的影响因素中，防守技术水平、神经类型、手臂肌肉用力感觉、选择反应时、脚反应时、操作思维、立体知觉这7个因素是影响我国甲A男排“自由人”防守能力的主要因素。     

浅谈高校图书馆导读工作

介绍了图书馆导读工作的定义,分析了图书馆导读工作的必要性,指出高校图书馆导读工作要从学生阅读行为的引导、阅读能力的培养这两方面入手,提出了加强图书馆导读工作的一些措施。