谈网络课程设计

对网络教育与传统教育进行比较，论述了网络教育的优势及特点，阐明了网络课程的重要性、理论基础和技术基础。并以电子技术网络课程为例进行教学设计、结构设计、页面设计，指出教学设计和页面设计应遵循的基本原则。     

网络行为监测模型系统研究与实现

研究并实现了高速网络环境下一种网络行为监测系统模型.采用高速网络数据包采集技术,改善了数据捕获性能.用HASH表实现TCP会话高效重组、应用层http协议还原和Web内容的重放.     

多模式精品课程项目申报系统的设计与实现

提出一种C/S(客户机和服务器)与B/S(浏览器/服务器)相结合的,基于网页模板的精品课程项目申报系统系统的主要组成部分包括申报子系统、申报管理发布子系统和精品课程申报网站.其中,申报管理发布子系统使用B/S模式,申报子系统使用带有本地存储的C/S模式.前者较好地满足了简化部署、多人并发操作等要求.后者能构造精致的人-机交互界面,并具有应答敏捷的优势,从而给用户带来较好的使用体验.另外,本地存储解决了大数据量传输的问题.     

关于网页设计与制作方法的探讨

从HTML语言、版面设计、制作技术三个方面探讨了网页设计与制作所要掌握的基本技术和制作方法，以及在页面设计中要注意的问题。     

Linux下动态Web服务器平台的搭建

介绍了在Linux环境下用Apache、PHP和MySQL搭建能够提供动态网页支持与数据库服务的Web服务器平台的方法。     

自适应安全分析和监测系统机理分析

对探测具有低信噪比特征的恐怖分子活动问题,其中包括"恶性的"或("恐怖分子活动")交易和嘈杂的("良性的")交易,提出了以隐马尔可夫模型和动态贝叶斯网络为基础的自适应安全分析和监测系统,用于帮助情报人员识别恐怖威胁,预测恐怖分子的可能活动.作为一种以交易为基础的分析工具,类似于有噪声背景的目标跟踪问题,将一系列在现实交易中可疑的人、地方和事情作为数据输入,利用隐马尔可夫模型,在前置变量法和时序似然比探测算法的基础上,提供描述恐怖分子网络节点状态的部分(不完整)观测数据的软性证据;构建分层贝叶斯网络,软性证据以可能性信息形式从隐马尔可夫模型传送到贝叶斯网络进行信息融合,用于升级贝叶斯网络的推理.和反恐网络模型相结合,自适应安全分析和监测系统收集、共享、识别信息,并且评价和预测恐怖分子网络的状态,为抑制可能的恐怖威胁给出可行性建议.     

采用页式存储的知识库建立方法的研究

通过知识库的建立和维护、知识搜索方法以及知识处理算法等方面的研究，提出一种按页存储知识的方法，得到了一些具有实用价值的结论和方法。     

交互式远程教学设计原则探究

交互式远程教学的设计是一个集网络、多媒体、数据库诸多方面的系统设计,其设计原则要求科学且严密.从教学内容的选用、页面结构的组织、系统的设计等三个方面进行了重要的探讨.     

交互式动态网页的设计

讨论如何利用Internet数据库连接器IDC在Web服务器上创建具有交互式数据查询功能的Web网页.     

基于区域分块的微内容类网页正文提取技术

通过对微内容类网页正文内容块自动填充的研究，利用网页区域分块技术与HTML的结构特征，提出了一种基于区域分块和内容块自动填充（RAF）的正文提取方法，可用于微内容类网页正文的自动提取，同时运用编程实现提取工具进行实验．结果表明，该方法能够有效、准确地提取微内容类网页的正文信息．