材料因素对学习难易度判断及其准确性影响的实验研究

通过两个实验分别考察了材料因素(词频与关联性)对学习难易度判断及其准确性的影响。结果发现:材料因素对学习难易度判断的具有较为稳定的影响,研究支持"加工容易性启发"假说;词频和关联性对学习难易度判断准确性均具有显著影响,但二者对学习难易度判断准确性的影响方式不同,词频仅引发编码流畅性,关联性不仅可以引发编码流畅性,同时也引发提取流畅性;不同关联性材料的EOL判断准确性显著高于不同词频材料的EOL判断准确性。     

煤粉气化与水煤浆气化法的成本比较

在现代煤化工企业中,气化炉型的选择对于企业降低消耗有着重要意义。通过对煤粉气化与水煤浆气化两种炉型生产成本的对比,可以给企业选择炉型提供一定的借鉴。     

朝医药与中医药的比较

朝医药学与中医药学都是中国传统医药学的组成部分,两者之间既有密切的联系,也有很大的不同.本文从医学理论体系、诊疗方法、用药特点三方面对两者进行了比较.     

德法两国弱势群体立法保护对我国的启示

作为典型的福利型国家,德法两国在弱势群体立法保护方面有其值得借鉴的地方,但由于经济增速缓慢、失业率居高及金融危机等因素的影响,其社会保障体系也存在社会保障超越国家财政能力及社会保障发展失衡等问题。通过比较德法两国弱势群体保护的利弊得失,并以此反观我国弱势群体立法保护的不足。实践中,应通过完善弱势群体立法保护体系、加强法律协调性、扩大社会保障覆盖面、缩小地区差异、提高弱势群体的社会保障层次等措施强化我国弱势群体的保护。     

英汉纵向空间维度词认知隐喻的对比——以“高／低，high／low”为例

从认知角度对英汉纵向空间维度词“高／低,high／low”的隐喻特征进行对比分析,可以发现,由于英汉两民族对物理空间共同的感知体验,在对“高／低”空间特征的认识上表现出相同的一面：空间维度的意象图式大致相同,都存在由空间域向“数量及类数量域”、“社会地位及等级域”、“品质与道德的评价域”、“情绪域”、“感官域”、“时间域”及其他维度的投射,并且在这些隐喻域中,双方多数情况下都能找到与之对应的表达方法。然而,由于两个民族在文化、风俗习惯、历史经验和认知方式上不尽相同,因此空间概念在隐喻性地构筑其他概念方面也存在一定的差异。     

大学生物课程与中学教材知识结构的比较分析

以沈阳大学、辽宁师范大学、东北师范大学和北京师范大学为例,对生物师范类所开设的课程与中学生物教材的知识结构进行比较和分析,结果表明,四所院校开设的课程虽然基本涵盖了中学生物教材的所有知识点,但是每门专业课程所占的比例与中学生物教材知识分配比例相吻合的较少,其学时分配排序与中学生物教材知识排序相吻合的也不多,说明普遍存在脱节现象.因此,师范类院校生物专业只有进行教学改革,才能适应中学生物教育的发展.指出应深入中学实际调查研究,认真分析中学教材的知识结构和体系,沈阳大学更要对沈阳地区生物学基础教育进行有针对性的研究,调整教学计划,制定符合地方特色的本科培养方案.     

不同品种油葵的土壤适应性研究

本文运用DTOPSIS法和灰色关联度法对5个油葵品种在3种类型土壤上的种植表现进行了综合分析.结果表明,5个油葵品种表现为：在褐土上,S606〉T012 244〉S625〉MAT414〉矮大头518;草甸土上,T012 244〉MAT414〉S606、S625〉矮大头518;水稻土上,S625、MAT414〉矮大头518、S606〉T012244.这两种综合评价方法的评判结果基本相同,并与品种实际表现相符.但灰色关联度评价结果中品种间差异不大,而DTOPSIS法评价结果中Ci值差异十分明显,说明在品种比较评价的优劣上,DTOPSIS法比灰色关联度法更加准确。     

RLC混联电路中串并联谐振判断方法

针对谐振电路中谐振频率判断方法不明确的问题,提出用阻抗或导纳虚部为零来对应判断串并联谐振.从具有普遍性的RLC混联结构入手,对电路进行结构直观判断,用数学推导,通过Multisim进行仿真分析,对实例进行验证.为应用电路中谐振点进行判断提供可靠的依据.     

求解随机规划问题新方法——优劣解法

随机规划最优化,即使随机规划的目标函数最优化,达到最优值。那么怎样求随机规划目标函数的最优值呢?设随机规划问题min z=c′x,C为n维随机列向量,x为n维列向量,D为约束域。求其在满足约束条件下随机目标函数的最优值z~*=c′x~*。而如何判断随机变量是最小的呢?下面就此讨论,从而提出比较随机变量的方法。     

从神的差异看中国与希腊神话的不同

在判断世界神话精神特质的时候,人们总是将中国神话和希腊神话从世界神话中凸现出来,并将它们分别作为东西方文化精神特质的代表。但是,由于地理环境和人文环境的不同,中国神话和希腊神话中的神还是有所不同的,这种不同具体表现在神话中神的形象、性格、价值观等方面。