电子资源引进模式研究

介绍了电子资源的采购方式（包括国家采购、集团采购、单个图书馆自主采购）及电子资源提供商的服务模式（包括镜像站点服务、远程网络访问、数据库托管）,指出了图书馆在电子资源引进中存在的问题。     

论现代图书馆与人才的关系

实现图书馆的现代化必须重视人才,从某一角度讲,也可以说图书馆人才的短缺,阻碍了现代图书馆数字化的发展进程。没有一流的图书馆,办不成一流的大学,因此,图书馆与人才是密不可分的。     

高等院校“校企合作、产教融合”人才培养模式的探索与实践

校企合作是决定职业教育质量的根本性因素,是新时期职业院校办学的核心理念和必由之路,这已经是高职教育界的共识。本文拟就汽车类专业"校企合作、产教融合"人才培养模式的构建方面做些有益的探索,在实践基础上形成结论,以期推广到其他专业或兄弟高职院校,为高职人才培养模式改革创新做出贡献。     

启发式教学在《果蔬采后生理学》课程中的应用研究

启发式教学是教师在教学过程中依据学习过程的客观规律,引导学生积极主动地掌握知识的教学方式.该文将启发式教学思想运用于《果蔬采后生理》专业课中,根据不同的教学内容与学生的不同情况,探索了运用几种启发式教学方法通过教与学的互动作用优化教学过程,使学生在教学过程中发挥主体作用,激发学生的学习热情,调动了学生的思维主动性,提高了学生分析、解决问题的能力,取得了良好的教学效果,对于培养高素质综合能力的人才具有重要意义.     

中国19世纪对轮船的引进和研制

通过对相关文献和资料的研究 ,讨论了中国 19世纪期间对轮船的引进和研制问题     

培养中日文化差异意识,提高大学生跨文化交际能力

大学生跨文化交际能力的提高离不开文化差异意识的导入。从大学生对中日两国"贤妻良母"女性观的误解现象可以看到,培养中日文化差异意识,引导大学生从多元化的角度去看待接纳异文化,是提高大学生跨文化交际能力的关键。高校日语教师应从文化差异的角度,加强探究提高大学生的基本交际能力、移情能力、关系能力、情节能力和交际方略能力,教给大学生相应的方法和培养其良好的学问态度和习惯。     

秦皇岛地区的木兰科植物及在园林中的应用展望

调查了秦皇岛地区的木兰科植物资源,并对具有潜在应用价值的资源进行总结。秦皇岛地区野生分布的木兰科植物资源有天女木兰和北五味子等2种,露地栽培的木兰科植物有望春玉兰、玉兰、紫玉兰、二乔玉兰、广玉兰、马褂木、杂交马褂木等7种,温室栽培有白兰和含笑。结合原产地温度和海拔分析,有8种木兰科植物有望在秦皇岛地区引种栽培。     

浅谈中小企业如何引进人才

在分析中小企业引进人才方面存在问题的基础上，提出了建立有效引进人才的策略，包括树立正确的人才观念，创造引进人才的各种条件，建立正确的人才选拔任用机制等。     

浅谈课堂教学之导入法

针对《电工基础》的教材特点,根据教学大纲的要求,分析了在《电工基础》教学中如何选择和应用适当的导入方法。     

青海忍冬属植物的引种栽培

对引进的11种忍冬的栽培试验表明，其对土壤物理性及pH要求不严，在光照充足和湿润的土壤上生长良好．种子经60天沙藏，在20％时发芽最好．插条经100mg／kgABT生根剂浸3—6小时，20-50天生根率在80％以上．