简述犹太人与20世纪初俄国革命

俄国犹太人是在20世纪初俄国革命的主要参与者和推动者。1917年之前反犹太政策一直都是沙皇政府遵循的国策,经济上的歧视和政治上的压迫,使得他们投奔俄国革命寻找出路。20世纪初的犹太知识分子活跃在俄国各政党之中,并担任要职,他们对积极推动十月革命的进程发挥了重要作用。     

基于DTW的俄语短指令语音识别

面向训练语料有限的语音识别任务,基于动态时间规整(dynamic time warping, DTW)算法对俄语语音进行识别。首先,以跨语言标注的语音语料为资源基础,研究融合音字转换和机器翻译的语音识别方法。其次,结合俄语语音特点,以元音为中心设置动态门限阈值,实现精确至音节的端点检测,识别速度提高了34.4%,准确率提高了14%。然后,综合时域、频域分析,提取反映语音静态特征和动态变化的参数模板。另外,引入全局限制和早弃策略改进DTW算法,避免病态匹配,缩小计算规模,使速度提高了19.7%,准确率提高了4.8%。在俄语短指令语音集上做五折交叉验证,识别准确率达到74.9%。     

俄罗斯未来月球探索与开发计划解析

 月球是当前深空探索与开发的焦点。近年来，俄罗斯出台了围绕月球探索与开发的多项政策并制定了本国月球计划，以月球无人探测器为先遣，继而开展载人登月，最终实现月球基地永久驻留的发展路线日渐清晰。从战略规划、实施阶段、配套技术能力等方面，探讨了俄罗斯月球探索与开发计划，综合判断发现，俄罗斯是目前唯一一个针对月球基地做出明确建设规划的国家，并在有意愿参与国际合作月球轨道平台项目的同时，制定了本国月球轨道站计划且稳步推进相关技术开发工作，为俄罗斯未来在月球探索与开发领域可能率先取得重大突破奠定了基础。     

第二外语俄语教学改革研究——以四川文理学院为例

俄语作为第二外国语，在我国高等院校是一门独立的外语课程。它作为选修课或必修课普遍开设，但在整个外语教学工作中一直没有得到足够的重视。针对目前二外俄语教学的现状和教材中存在的实际问题，探讨了二外俄语教材及教学改革的关键环节和重要内容。     

论托马斯·特兰斯特罗默诗歌陌生化特质

试以20世纪俄国形式主义理论家什克洛夫斯基的“陌生化”理论,解读诺贝尔文学奖获得者、瑞典诗人托马斯·特兰斯特罗默的诗歌作品,从诗歌意象和语言词汇等角度,论述其诗歌受到象征主义影响并具有陌生化特质。     

作为语言的诗--从象征主义到形式主义

象征主义是诗关注语言本身的历史转折，形式主义理论将诗歌视为客观的语言或意义组织。对象征主义和形式主义理论的介绍、阐释有助于汉语诗歌的创作和理论建设。     

高校图书馆俄语书刊资源的开发与利用

分析了俄语书刊开发和利用的必要性及迫切性，探讨了高校图书馆挖掘俄语书刊资源，为广大师生提供服务的途径和措施。     

俄汉成语中动物的象征意义

蛇、牛、兔等动物在俄汉两种语言中有相同，相似或完全不同的联想及象征意义，与动物形象有关的有趣现象，反映了俄汉两个民族不同的文化背景对语言的影响。     

俄语精读课测试改革初探

考核是检验教学与学习效果的主要手段。根据考核反馈的信息，一方面改进教学，另一方面使学生对自己的学习状况做到心中有数。为了提高学生的语言实践能力，提出一套俄语精读课测试改革方案。     

俄语泛读课教学改革初探

指出了专业俄语本科阶段泛读课教学存在的主要问题；提出了教学改革的基本思路和具体设想。从材料的结构，篇幅，难易程度，体裁，题材等与阅读方式和技能培养的关系等角度论述了教材改革、教学方法与手段的改革。限时阅读是培养阅读能力的根本方法。