二外阅读策略探讨

本文介绍了二外阅读策略的不同定义、类型、阅读策略与阅读技能之间的差异以及阅读策略培训的原则,根据国内外关于阅读策略培训研究的现状,作者认为通过在课堂上进行阅读策略培训以掌握阅读策略的运用是提高学生英语自主学习能力的有效途径,因为有效英语学习的最终目标是获得自主学习技能,它对学生的终身学习具有重要的现实意义.     

企业可持续发展与财务战略

介绍了可持续发展意义、财务战略内涵和两者之间的关系,阐述了我国企业存在的财务战略问题,并针对这些问题提出了适合企业发展的财务战略基本思路。     

农业科研单位人才管理策略

从人才观念更新、队伍建设、人才评价、人才激励、管理督促5个方面,提出了农业科研单位人才管理的策略。     

全面薪酬战略——企业创新型人才的激励机制

分析了创新型人才的激励因素,包括工资报酬、个人的成长与发展、企业的前途、有挑战的工作等。     

企业技术标准战略研究

介绍了企业实施技术标准战略的必要性,论述了技术标准与科技创新的关系,分析了不同类型企业技术标准战略的选择。     

邓小平“共赢”国际战略观的价值分析

国际战略观是对国际战略思想的产生与发展影响最大、最直接的主观因素,邓小平紧密结合国内外形势的发展变化,大胆突破传统国际战略思想观念,以“共赢”作为自己的国际战略观,推出务实外交,开创了我国外交新局面。文章从理论价值和实践意义两个维度对邓小平同志的“共赢”国际战略观作了价值分析。     

略论高职教育中“双师型”教师队伍的建设

分析了当前高职院校“双师型”教师队伍建设过程中存在的问题,并就加强”双师型”教师队伍建设提出相关建议。     

元认知策略在大学新生英语听力教学中的应用

听力策略培训能提高英语学习者的听力理解能力,而结合教学进行元认知策略培训是提高听力理解能力的有效途径。通过对大学新生听力状况的调查,借助元认知方面的研究成果探讨了元认知策略在大学新生英语听力教学中的应用,以期给大学英语听力教学带来一些启示。     

歧义容忍度对英语学习成绩与学习策略选择的影响

在英语学习过程中,学习者不可避免地会遇到许多心理因素的干扰,而歧义容忍度是其中影响学习成效的一个很重要的因素。通过问卷调查的方式,分析了中国非英语专业学生歧义容忍的状况,以及歧义容忍的高低与学生最终学习成绩和学习策略选择的关系。     

形成性评估在高职英语教学中的应用探析

形成性评估指教学过程中通过及时有效的反馈来促进语言教学的评估手段。是英语教学过程的有机组成部分。在阐述形成性评估的概念和比较优势以及开展形成性评估的必要性和可行性的基础上．论述了在高职英语教学中实施形成性评估的方法。