终身学习的本质诉求

学习是人类赖以生存和发展的重要前提,为了适应社会的变化,人必须不断地学习来充实自己。终身学习是指人的一生持续不断的随时随地的学习,它的目的是为了增进人的职业技能、提升人的精神境界、开发人的潜能来不断追求个人生命的完善和自我价值的实现。     

合作式学习的应用

合作式学习在预习讨论、课堂检测、实验操作、研究性学习等教学环节中被广泛应用,它在提高学生的主体参与意识,培养他们的团队精神,调动学习积极性,增强自主能力,发展非智力因素等方面都有着重要的作用。     

主体性参与:研究性学习实施的起源机制

研究性学习作为《全日制普通高级中学课程计划(试验修订稿)》中综合实践活动板块的一项内容，其实施的起源机制是一个复杂的系统，既包含实施的前景、目的、内涵、价值，又有其实施的理论基础．但是其实施起源机制的核心只有一个，即学生个体主体性的参与．主体性参与离不开主体、主体性教育的培养；主体性参与是研究性学习实施起源机制的基石、活性因子、动力源泉。     

学习循环在物理实验教学中应用的研究

本文着重阐述学习循环与皮亚杰理论的关系,研究在物理实验教学中运用学习循环的要点和实施学习循环3阶段的具体做法.     

一种用于优化切削参数的学习控制方法

本文提出一种新的优化切削参数的方法,该法基于随机自动机的原理,通过向实际的切削过程的学习而逐步得到最佳的切削参数。文中阐明了建立这种学习控制系统的过程,分析了影响学习过程的因素,并提出了加快学习速度的方法。计算机模拟表明了这种方法的可行性。     

离散系统跟踪控制的学习算法及其收敛性

本文针对一类不确定性离散系统状态跟踪控制问题进行了尝试性的探讨。采用不同于已有的方法,即将学习控制问题转化为一个下三角动力系统的平凡解全局稳定性问题,对所给的学习控制算法讨论了其收敛性,并获得了对系统理想状态跟踪的结果。     

中医药院校生理学双语教学的实践与思考

生理学是一门以实验为基础的课程，很多理论知识需要通过实验进行验证，而实验进行前相应的理论知识都已经在理论课上讲授过，不过在上实验课前给学生布置与实验课内容密切相关的问题，仍需要学生查找资料并准备英语发言。双语教学是高等教育走向国际化，增强人才国际竞争力的重要措施，已成为高校课堂教学改革的发展方向，但我们在具体教学实践中也遇到了很多问题。总结我们的教学经验，加强双语教学师资的培养，合理安排课时的比例，提高学生的英语水平，选择合适的教材对于双语教学工作的开展具有重要意义。     

深圳建设学习型城市的主要措施

深圳建设学习型城市存在固有的缺陷和相对的优势,目前已经取得了一定建设成果。本文通过深圳建设学习型城市的背景分析、按着创建指导思想并辅以必不可少的制度保障,着重阐述了采用重点推进在职劳动者高中阶段教育、积极开展在职劳动者学历技能提升教育和大力推动全民素养教育三条措施建设学习型城市。     

论终身学习与人的自我实现

伴随着终身教育这个当今社会的思潮，产生了终身学习这种教育和学习的方式，并成为21世纪的生存概念。而自我实现的要求是人的最高级的要求，本文从终身学习的本质特征出发，探索终身学习与人的自我实现的关联，试图通过终身不断学习，促进人的自我实现。     

《学记》教育思想体系研究

《学记》一文重点不在“学”，而在如何“教”。提出教育者应该在创造教育环境、实施教育干预、把握教育原则、了解教育心理、运用语言艺术五个方面对受教育者施加积极影响。同时为师者应与社会形成良性互动，即社会要尊师重道，教师也要在答问解惑、敦促孝道、察人选才上为社会作出贡献。