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981.
为了适应无线网络广播传输速率限制,针对现有多信道无线网络存在的吞吐率性能优化问题.本文以OFDMA中继网络作为应用实践背景,深入研究与分析了其满足于无线信道广播速率的网络编码方法.首先,以优化吞吐率性能作为第一要素,设计出一种支持编码感知的无线信道调度策略的全局方法;其次,证明了在其全局方法下网络编码感知的无线信道调度问题是NP难的且不存在PTAS解决方案;最后,设计出一种新型的启发式网络编码算法,即I-TPO.通过模拟实验与测试表明,I-TPO不仅有效优化了网络吞吐率性能,而且具有较低的时间与计算复杂度. 相似文献
982.
崔宗杰 《北京师范大学学报(自然科学版)》2016,52(6):681-686
单线态氧分子(1 O2)是一个具有高度化学反应活性的内源性信号分子,可以在机体的正常细胞生理活动中产生.它与生物分子的双价键发生特定加合反应,在细胞水平主要氧化功能性和结构性蛋白质.1 O2永久性激活胆囊收缩素1型受体CCK1R,并对其他G 蛋白偶联受体具有差别性调控作用.1 O2具有与其他活性氧明显不同的细胞反应.1 O2抑制多种类型的电压门控钠通道 Nav 和钾通道 Kv ,但是激活某些类型的 TRP 通道如TRPA1和TRPV1.1 O2也特异性调控信号转导过程中的多种信号蛋白,如激活钙离子钙调素依赖性激酶 II.1 O2对细胞功能的这些特定调节,不但在肿瘤的光动力治疗中得到应用,也正在逐渐形成一门以细胞信号转导调控为基础的光控药理学学科. 相似文献
983.
《河南师范大学学报(自然科学版)》2016,(6):170-174
在认知无线电网络中,次级用户要实现相互通信,首先要在共有的一个信道上完成异步的无线电盲交汇.该问题可以通过完备的非同步跳频序列系统,设计相应的算法或者协议来解决.利用设计理论中经典的相对差集,对于任意素数幂q,构造出了一类新的完备的非同步跳频序列系统.该系统使用q-1个信道,含有约?(q+1)/2?+2条周期为2(q2-1)的序列.该系统的序列周期长度已经非常接近最优的非同步跳频序列系统,而同时它又含有更多的序列,因此,对设计新的交汇协议来讲更为实用. 相似文献
984.
频谱共享的Underlay认知中继网络中,为了保证主用户的可靠通信,要求次用户网络中源节点及中继节点的发射功率必须满足主用户接收端干扰功率的限制。基于主用户峰值干扰功率和平均干扰功率的联合限制,分析了中继节点采用选择协作解码转发协议时潜伏式频谱共享认知中继网络的性能。值得一提的是,考虑中继传输中由主用户接收端干扰功率限制引起的第1跳链路信噪比之间的相关性,推导了瑞利衰落环境下次用户中断概率和信道容量准确的闭合表达式。仿真结论显示,次用户中断概率与信道容量的解析曲线与仿真结果一致,系统性能因频谱共享的认知网络中次用户源节点与主用户接收机链路之间的相关性而有所下降,中断概率约有2dB的性能提升。 相似文献
985.
仓储在企业的整个供应链中起着至关重要的作用,如果不能保证正确的进货和库存控制及发货,将会导致管理费用的增加,服务质量难以得到保证。本文讨论了在仓库管理中引入条码的必要性、基本方法及相关编码方案,最后评估了在仓库管理中引入条码的效益。 相似文献
986.
987.
目前大多数高校采用人工整理的方法进行学生教学信息的收集与反馈,易导致信息出错频繁,反馈周期长,工作效率低下等诸多问题。引进现代化的网络信息技术,研发学生教学信息反馈平台,能有效解决上述问题,有利于建立健全信息的双向闭环反馈机制,促进信息员制度的健康发展。 相似文献
988.
我军要做好21世纪上半叶的军事斗争准备,必须以系统辩证观为指导,认识到军事力量的系统集成、结构优化、体系完善是世界军事强国军队建设的着眼点,系统集成的多维一体化联合作战是现代和未来战争的基本样式,我军要全面加强和完善以信息化为主导的体系建设,正确处理各种矛盾。 相似文献
989.
在通信系统中,为了保障传输的可靠性而引入了ARQ机制。这种机制带来数据传输的高度可靠及灵活的同时,也导致了内存管理的复杂。分析了ARQ机制、分组调度机制之间的关系,并对两种机制相互作用下产生的包碎片现象展开研究分析,建立了调度碎片生灭及尺寸的数学模型;为减少调度碎片的产生,设计了基于资源预测的二次指数平滑法的碎片避免机制。为验证碎片生灭模型及避免机制,设计了基于LTE系统的仿真场景,仿真结果表明,碎片生灭及大小符合数学模型,且调度碎片避免机制与传统的调度机制相比,能够有效减少碎片的生成以及提升存储管理的性能。 相似文献
990.
王园 《甘肃联合大学学报(自然科学版)》2009,23(5):122-125
分析了当前计算机病毒及计算机网络病毒的发展概况,基于网络传播的计算机病毒的技术特征及传播模式,并提出了基于网络传播的计算机病毒防御策略.同时,作者针对信息安全课程中网络病毒的实践环节设置了相应的实践内容,希望将教学中的理论和实践进行紧密的结合,有效培养和提高学生的综合运用能力. 相似文献