浅析素质教育下的数学教育评价

探讨素质教育下数学教育评价应具备的3个特征，并给出操作中应遵循的原则．     

自我追踪疗法初探

自我追踪疗法是笔者在通信心理咨询与心理治疗中总结出来的。其基本观点是:患者通过追踪自己成功的经验和体验,可以提高改变问题行为的自信心。治疗分三个步骤;确定治疗目标,指导患者对自己进行积极评价,分析患者的自我追踪报告。     

核心期刊的“功”与“过”

阐述了核心期刊的概念及功能，从核心期刊的筛选、作用等方面对核心期刊提出了质疑。     

学生公体课体育成绩相对评价的实验研究

以教育学、体育心理学和体育理论为指导，对高校公体课学生体育成绩采用相对评价进行了实验研究。结果表明：相对评价即以学生进步的大小来评定其学业成绩，能充分调动学生练习的积极性，又能提高教学效果。     

生物杀虫剂(Bt)中试产品毒力效价的研究

Ｂｔ生物细菌杀虫剂是国家“八五”科技攻关研究成果，该产品对人无毒、无害，而且不污染环境，经连续两年的中试生产试验，结果表明，该杀虫剂对马属松毛虫２～３龄幼虫的毒力效价高于农业、林业现行的苏云金芽孢杆菌制剂标准，同时还证明生产菌析的工艺先进和成熟，可用于Ｂｔ工业生产技术和产品的更新换代。     

高职院校和谐校园建设评价体系及实施策略研究

高职院校实施和谐校园建设评价，对于提高人才培养工作水平，提升学校综合实力，扩大辐射区域，推进和谐社会建设具有重要意义。高职院校和谐校园建设评价体系探索的核心是对和谐校园建设进行有效的测评，从而为认识判断高职院校和谐状况提供基础依据、监测工具和发展目标。     

多元智力理论对新课程评价改革的影响

加德纳的多元智力理论是对传统评价理论的多方面突破，是一次对传统智力理论的革命。它不仅为世界范围内的教育评价改革提供了思维框架，也对我国新一轮课程评价的改革起到积极的影响。研究加德纳的多元智力理论，并将其运用于课程改革评价体系的构建中，对于完善新课程评价的标准、原则和方法，具有现实意义。     

“工程价值最高者中标”——浅谈价值工程在投标评标阶段的应用

论述了投标和评标方法的趋势是“工程价值最高者中标”的原因，阐述了“工程价值最高者中标”的含义及其应用方法     

实时主动数据库系统中复杂触发器条件的评价

给出了复杂条件的结构及其表达式的形式描述，并利用状态自动机的原理进行相应的初步处理．在此基础上提出了条件评价优先级及评价路径的概念与相关算法，开发了一种基于条件评价优先级的路径选优法，以实现复杂条件评价的有效性和及时性．     

城市可持续发展指标体系研究

研究了城市可持续发展系统及组成要素，分析了建立城市可持续发展指标体系的可行性和必要性，并以武汉市为例确立了城市可持续发展的评价方法及所要达到的目标。