基于GIS与Geo-CA模型的半干旱区土壤盐碱化动态模拟研究

土壤盐碱化是半干旱地区土壤退化的重要表现形式之一,其发生发展是一个复杂的非线性动力学过程.利用地理元胞自动机对复杂系统时空动态演化过程具有较强的计算与模拟能力的特点,以吉林省西部盐碱化土地为研究区,在GIS的支持下系统分析了土壤盐碱化的特征及其影响因子,建立了基于Geo-CA的土壤盐碱化动态模型,模拟了吉林省西部土地盐碱化发生发展的时空动态规律.     

山西省地表水水功能区划分及其管理

水功能区的划分是实现水资源综合开发、合理利用、积极保护、科学管理的基础工作。根据“全国水功能区划技术细则”，结合对山西省黄河流域的自然、社会情况，尤其是水资源状况的综合分析，系统介绍了水功能区划的方法，对山西省黄河流域河流地表水进行了水功能区划并提出管理建议。     

实现山西机电产品进出口可持续发展的对策研究

针对山西省机电产品进出口的现状与存在问题，提出了实现山西机电产品进出口可持续发展的对策。     

山西省科技创新体系建设简述

总结了近年来山西省在科技创新体系建设方面取得的成就和存在的问题，提出了今后建设山西科技创新体系的指导思想和战略模式以及山西科技创新系统的目标体系，并对山西科技创新体系的建设提出了一些建议。     

黑龙江省气候成因

黑龙江省的气候，是在众多的相关地理要素共同作用下形成的，本文从纬度位置、季风环流和地形因素3个主要方面进行了分析．而且，在分析其对气候形成的影响时，涉及的气候要素主要是气温和降水．纬度位置对气候的影响，主要体现在热量条件上．季风环流从气温和降水两个方面影响黑龙江省气候．地形因素干扰、破坏着上述两种因素所形成的规律，在一定程度上隔断了气候要素经向和纬向的空间地带性分布，从而使气候变得更为复杂。     

吉林珲春新近系土门子组孢粉组合及其意义

通过对吉林珲春土门子组孢粉样品分析。建立了Quercoidites-Ulmipollenites-Liquidambar-pollenites组合。根据孢粉植物群特征及其与周围地区对比，其地质时代归属新近纪中中新世为宜。孢粉组合中喜温成分占多数，亚热带成分如Caryapollenites、Liquidambarpollenites等也较为常见，反映了当时比较温暖湿润的暖温带-亚热带气候，在我国第三纪植物群区系中属于东部落叶阔叶林植物区。     

安徽省中小学学校体育发展探析

运用文献资料法、专家访谈法、问卷调查法、数理统计法等,在对安徽省中小学学校体育现状进行调查的基础上,通过分析研究,提出安徽省中小学学校体育发展的具体战略措施,为省教育主管部门宏观决策提供依据.     

浙江朱家尖岛砾石海滩沉积物分布及形态特征

砾石海滩是波浪作用下形成的海岸地貌类型，在浙江朱家尖岛的大乌石塘和小乌石塘两处口袋状砾石滩，采集了砾石滩不同部位的沉积物样品．根据样品的粒度分析和颗粒形态分析，发现砾石滩沉积物粒度参数及砾石形态参数在横向和纵向上的分布特征为：横向上，砾石平均粒径由陆向海递减，分选变好，扁长度及杆状程度由砾石堤顶部向海递增，球度以潮间带为最低；纵向上，大乌石塘砾石粒径由湾顶向南北两个方向递减，分选变好，球度降低，杆状程度提高，而小乌石塘砾石粒径由海滩南部向北递减，分选先变好再变差，球度减小，扁长度及杆状程度提高．小乌石塘海滩顶部砾石对应的水深为5m、周期为10s临界起动轨迹流速和临界波高分别为3．28m／s和4．84m，大乌石塘的临界起动轨迹流速、临界波高分别为3．17m／s和4．69m．砾石形态参数和平均粒径的变率分析表明，小乌石塘在横向上的磨蚀作用的效应略强于搬运作用，而在纵向上却略弱于搬运作用；大乌石塘的海滩砾石主要发生磨蚀作用，在横向上的搬运作用非常微弱，而在纵向上其效应略弱于磨蚀作用。     

湖南通道侗族自治县种子植物属的区系研究

通道侗族自治县种子植物区系715属，归为14种区系成分，其中，泛热带分布（132属，占20％）、北温带分布（106属，占16．06％）、热带亚洲分布（100属，占15．15％）及东亚分布（87属，占13．18％）所占比例较大；热带地理成分349属，占总属数的52．88％，温带地理成分311属，占总属数的47．12％，与相邻植物区系的比较表明，通道植物区系与花坪和都庞岭的关系较为密切，而与三清山及八大公山的相似性程度稍低，在与之相比较的7个相邻植物区系中，除广西的花坪外，通道的R／T值最高，表明通道植物区系的热带性程度高于相近纬度的其他6个地区，该区植物区系总体上表现区系成分复杂多样，显示出明显的过渡性质，而在该县南部（传素—独坡一线以南）汇集有丰富的华南热带成分，显示出热带北缘性质。     

对黑龙江省体育教育本科专业课程改革的研究

根据黑龙江省高校体育教育本科专业课程改革发展趋势,结合我省所院校体育教育本科专业的人才培养计划,对21世纪初体育教育本科专业课程方案构建进行探讨.