应用型大学的能力集成课堂教学模式研究

针对当前大学课堂学生学习自主性缺乏、能力培养被弱化的现状,在调研的基础上,根据认知心理学的心理机制,提出了能力集成课堂教学模式,改变单入单出的传统教学模式,旨在发挥课堂教学应有的作用,增强学生上课的参与意识,培养、锻炼学生的多方面综合能力.     

The Translation of Political Documents Guided by Cooperative Principles

格莱斯的会话合作原则及其四准则不仅适合人类口语交际,也适合翻译。翻译也是一种“会话”,也应当遵守格莱斯的会话合作原则。根据会话合作原则的四准则矛口政治文献的特点,作者认为在翻译政治文献过程中可采用选词法、诠释法、减译法、增译法、轻化法、直译加注法、意译、借词法、创造性翻译法等几种翻译方法。     

课内外合作学习与大学英语听说教学

培养英语交际能力是英语教学的主要目标,然而有限的课堂教学时间难以提供充足的应用语言的机会,因此开展课内课外学生小组合作学习,把交际过程从课内延伸到课外,将课内与课外紧密的结合起来,为学生提供良好的英语互动交流环境,大大增加每个学生语言实践的机会,达到提高了学生运用语言的能力。     

浅谈英语学习中合作对学生能力的培养

为了在有限的时间内使学生获得更多的知识,各种各样的教学方法层出不穷。他们的目的都是通过采取不同的教学方法,从而提高学生学习英语的能力以及他们的综合应用能力。新一轮课程积极倡导新型学习方式,而合作学习已经被越来越多的老师们关注并积极运用。所以说,合作学习对教师的实际教学是非常有意义的。因此,我将从理论方面解读合作学习并从三个方面叙述关于英语教学中合作对学生的影响。     

On Figures of speech, Cooperative Principle and Politeness Principle

To accomplish the communication efficiently and successfully,the people usually follow some certain principle in conversation. Grice named this principle as the cooperative principle. The politeness principle that Leech has developed can explain some phenomenon from a different perspective that the cooperative principle cannot. Nowadays,the use of the figures of speech is becoming more and more often. What we should pay attention to is the fact that the use of the figures of speech violates the cooperative principle,while following the politeness principle to a certain extent. And this paper aims to discuss the relationship among them,to provide some information for the readers.     

激光协同学Ⅱ锁模激光脉冲建立过程的研究

本文试图按协同学的观点研究锁模激光脉冲的建立过程。认为:锁模激光脉冲建立过程是非线性的合作效应或者说是自组织过程。本文从模式表象的激光方程出发,导出了锁模激光方程,导出了相应的福克-普郎克方程,得到了锁模激光的第一阈值和第二阈值,最后,讨论了锁模激光脉冲的建立过程。     

基于合作博弈的团购行为分析

运用合作博弈理论,构建了团购者合作博弈模型,对团购者节省的总交易成本进行分配,并通过实例分析,得到每个团购者具体的交易成本节省值。     

企业采购管理中供应商的选择和评价

该文分析了传统和准时制两种采购管理模式,提出了供应商的选择在采购管理中的重要性。通过对供应商选择方法的研究,将层次分析方法引入供应商评价中。层次分析的思想是把复杂问题分解成各个因素,再把这些因素按支配关系构建递阶层次结构。通过两两比较的方式确定各个层次中因素的相对重要性。层次分析法采用定性与定量相结合,既考虑了客观因素又没有忽视人的经验和主观判断能力,使复杂的问题简单化,并建立了有效的供应商评价指标体系并进行了实例验证。     

信息技术环境下高校学生合作学习能力的研究

信息技术的迅速发展优化了教育的实施环境，为身处异地的人们提供了学习的有利条件，在合作学习越来越引起了人们的关注的情况下，有效的培养高校学生合作学习的能力，为其以后能顺利适应社会生活具有很现实的意义。本文主要从合作学习的概念、特点以及如何利用信息技术有效的培养学生的合作能力等方面进行了探讨。     

Applicability of Cooperative Principle and Politeness Principle in English Language Learning and Teaching in China

This essay aims to compare and contrast the Cooperative Principle(CP) and Politeness Principle(PP) under the context of English learning and teaching in China.Through both the advantages and the disadvantages of the two principles,the author attempts to reach the conclusion that CP and PP,two long-tested guiding principles can offer both students and teachers a new criterion against which the accuracy and appropriateness of cross-cultural communications can be measured.