新课改下的地理教学探讨

当前,地理课改取得很大成绩,但新课程标准指导下的教材实施、新评价体系重构还存在诸多问题,该文对此做了总结分析,并提出了有效的解决对策,即:激发学生学习地理的兴趣,积极引导、鼓励学生学习；把课堂交给学生,相信学生学习地理的能力,让学生成为课堂的主人；处理好教材中的“活动”内容等.     

《四川大学学报(自然科学版)》征稿简则

《四川大学学报(自然科学版)》是由国家教育部主管、四川大学主办的自然科学综合性学术期刊,双月刊,国内外公开发行.主要刊登在基础应用学科和高新技术科学领域具有创造性的学术论文,促进国内外学术交流.对国家和省部级基金项目成果给予优先发表.     

地理标志促进青岛知名农产品质量管理机制探究

农产品质量是近年来的突出问题。从地理标志入手,分析了地理标志农产品的管理学因素,阐释了地理标志的知识产权含义,在介绍青岛市知名农产品地理标志保护现状的基础上,从加强青岛市知名农产品地理标志认证力度、强化市场监管等角度,提出了改善青岛知名农产品质量管理机制的可行性建议。     

二郎山的故道

自然生态的分界 在四川盆地和青藏高原横断山系之间，有一条狭长的过渡带，即川西边缘邛崃山脉南段余脉的中山丘陵，再往西行就是位于青藏高原第一道屏障夹金山脉上的二郎山，在东西距离不到100公里的范围内，海拔从近500米陡升至3000—5000米，构成了我国地理格局中第二台阶向第三台阶的过渡带，     

新课程下中学地理教育的＂新＂议

一位教育家曾说过,地理教育是一种素质教育,地理教育的根本目的是要为今天和未来的世界培养活泼而又负责任的公民,地理教育在各个不同级别的教育中都可以成为有活力、有作用和有兴趣的科目,并有助于学生终身欣赏和认识这个世界。由此可见,地理教育任重道远,     

湄潭翠芽杀青技术比较研究

湄潭翠芽是贵州十大名茶之一，曾28次荣获国家级金奖，在国内市场拥有较高的知名度，引领着遵义市100万亩茶叶基地的持续健康发展。通过对遵义市30家茶叶加工厂的调查，发现目前湄潭翠芽的加工仍以手工加工和机手结合式加工为主，清洁化、连续化加工尚处于起步阶段。     

从自然地理因素看西汉时期闽越国存亡

闽越国在秦汉时期强盛,公元前110年左右被汉武帝所灭,北迁至江、淮之间,闽地逐渐荒凉。本文结合史籍与考古资料从闽越国的地理自然因素,包括地势地貌,农业发展,气候特点等方面探讨闽越在西汉时期存亡的原因。     

如何培养学生学习地理的兴趣

地理是一门重要的学科。要学好地理,浓厚的学习的兴趣尤为重要。教师可以从以下几个方面来激发学生的兴趣：精心设计课程导入;采用多种教学手段;结合身边的科学现象进行教学;开展丰富多彩的课外活动。     

地理空间框架数据库数据质量分析与评价

本文通过分析空间数据质量特性以及质量问题来源，结合笔者所从事地理空间框架数据库检验工作的具体实践和工作体会，把地理空间框架数据库的质量评价分为位置精度、属性精度、时间精度、数据完整性及逻辑一致性五个方面的评价，采用二级评分法的方法最终建立一个操行性强的地理空间框架数据库质量量化评价方法。     

4位大陆学者获得国际科技奖励

中国科学院院士、中国科学院地理科学与资源研究所孙鸿烈研究员因在中国生态系统网络建设和青藏高原研究方面做出的突出贡献荣获2009年度艾托里·马约拉纳．伊利斯科学和平奖。艾托里·马约拉纳-伊利斯科学和平奖是由意大利西西里议会于1990年设立，旨在纪念诞生于西西里岛的意大利物理学家艾托里·马约拉纳，获奖人由世界科学家联合会选举产生。