进城农民工子女学校适应性研究——基于安徽省合肥市29中的一项调查研究

以合肥市29中的271名初中生为被试,采用问卷法和访谈法对进城农民工子女的学校适应性进行调查研究。研究结果：（1）进城农民工子女总体学校适应性不高;（2）被试在适应性量表中的行事效率和人际疏离维度上存在明显的性别差异,男生明显高于女生;（3）被试在适应性量表中各维度上存在明显的年级差异;（4）经过访谈发现,被试渴求得到社会各界的关爱。     

社会支持在进城农民工子女父母教养方式与学习适应性间的作用

用父母教养方式评价量表（EMBU）、学习适应性测验（AAT）、社会支持评定量表（SSRS）对592名进城农民工子女进行问卷调查。社会支持与学习适应性之间存在显著正相关;除父因子1（温暖理解）外,父母教养方式中的其它因子与社会支持在学习适应性上不存在显著的交互作用。高社会支持对进城农民工子女学习适应性发展具有普遍的增益作用。     

全载波、半载波低压集抄方式的差异及适用性分析

从低压集抄推广工作者、运行维护人员的角度出发,找出全载波、半载波两种窄带低压集抄方式在低压集抄系统建设、运行效果和运行维护三方面的差异并进行分析,提出两种低压集抄方式在实际应用中各自适用的区域,为低压电力载波集抄系统推广、维护工作提供参考。     

论大学新生的适应性障碍与应对策略

学生由高中进入大学后,面临着学习生活等方面的变化,往往需要较长的时间进行适应。本文从一位学生工作者的角度,总结了大学新生的适应性障碍和形成原因,并有针对性的提出了一些应对策略。     

豚草传播特性的初步观察

豚草具有很强的生态适应性,其种子萌发受温度的制约明显,豚草从侵入某一地区到进入稳定阶段以前,其群聚度往往与侵入时间的长短呈正相关,当外界阻力达到或接近足够阻止豚草种群在该地区的继续扩展时,此种群就进入了稳定阶段。建议采取综合防除措施。     

翘嘴红鲌Erythroculter ilishaeformis的头骨结构及其对捕食习性的适应

本文根据翘嘴红鲅鲌头骨的研究,研究结果表明,其头骨构造的特点与捕食相适应。     

四川引种安哥拉山羊可行性报告

四川省畜牧局为充分利用本省山地牧草资源,振兴民族地区经济,正蕴酿引种安哥拉山羊到山区去改良当地土种山羊,并立题组成课题组对引种的可行性进行研究。研究内容涉及安哥拉山羊生态适应性观测、四川引种安哥拉山羊适宜地区的探讨等。课题组在查阅了大量国外安哥拉山羊饲养业资料的基础上,对引进到陕西省米脂县的安哥拉山羊进行了生态适应性观测;根据安哥拉山羊对生态条件的要求和四川省各地的生态条件,用差额法确定了引种的适宜地区,最后结合交通等条件,提出了四川引种安哥拉山羊的最适地区。结论表明引种到米脂县的安哥拉山羊基本上能适应当地的生态条件;四川西北部有理县等18个县属于干旱区或半干旱区,具有安哥拉山羊所要求的生态条件,可供引种时选用。结合交通条件考虑,以汶川县的绵池至杂谷脑一带、松潘县的镇江口和黑水的西尔为最佳,建议首先在这些地区尽快引种少量安哥拉山羊作进一步的适应性观测,取得成功后,再推广到其它适宜地区。     

心理学技术在漳州地区中小学中的应用

许多的资料忧心仲忡地记述着我国中、小学生中存在着不少心理问题，引起社会极大关注。南京市34所中学抽取4698名中学生中在性格方面有心理问题的就有15．7％，严重的占0．9％。著名的精神病专家沈渔曾讲道，随着我国社会发展，人们心理问题将呈上升趋势。因此，加强心理卫生工作，进行心理辅导、心理咨询、心理治疗势在必行。尤其是要主动对中、小学生进行心理辅导，防患未然。如何对中小学生心理问题进行诊断，就需要借助于心理测量技术的帮助。在漳州市教委及中、小学校有关领导的协助下，我们在中、小学开展心理测量和咨询工作，有的建…     

西德INA-V型牵伸装置后区工艺特性的试验研究

本文对西德INA-V型牵伸装置进行了后区工艺的最佳配置试验,以探索其总牵伸能力、成纱质量水平和对纺纱品种的适应性.为了阐明牵伸装置后区的结构特点,进行了须条紧密度、变细曲线和粗纱捻度稳定性等特性测试. 试验表明:V型牵伸装置后区采用曲线牵伸,增加后包围弧能提高须条紧密度,缩短非控制区长度,增加粗纱捻度稳定性,从而改善进入前牵伸区须条的结构和均匀度.因此,V型牵伸装置具有下列特点:①后区牵伸倍数不宜过大,但总牵伸能力较大,13特涤/棉精梳纱和14.5特纯棉精梳纱条干CV%值均能达到乌斯特公司1982年条干统计值25%的先进水平且细节的减少尤为明显,适宜于纺针织用纱.②V型牵伸有利于控制纤维运动和扩大适纺纤维范围,即使对整齐度较差或短绒较多的原棉,成纱亦可取得较好的效果.     

城乡结合部小学高年级学生学习适应性的调查研究

通过对孝感城郊一小学高年级学生学习适应性的调查，运用科学的量表反映了城乡结合部小学高年级学生学习适应性不良的现状．由此分析了城乡结合部小学高年级学生学习适应性不良的几个显著原因，并提出了改善这种状况的四条建议。