素质教育评价"建模"构想

构建素质教育评价模式，对素质教育的实施和评价有直接的推进和指导作用。构建素质教育评价模式，应当遵循导向性、科学性、系统性、有效性原则。在构建素质教育评价模式时，有多种方法可供我们选择；但在此过程中，要注意研究模式，防止“模式化”。     

脱硫灰中有毒、有害元素含量及使用安全性评价

对金陵热电厂16个脱硫灰样品的有毒、有害元素含量进行了分析测定,参照国家有关标准,对其使用安全性进行了评价;并通过分析计算得出了脱硫灰安全应用到农业和建材行业的最大掺量,结果表明金陵热电厂的脱硫灰如用于改良农田,其最大掺量不超过10 135 kg/亩时,施灰土壤中的有毒、有害元素含量将在国标允许的范围内;脱硫灰应用到建材行业,在其掺量不超过总量的88%时,建材制品的放射性也是符合国家标准的.     

试谈体育教师评价改革的发展趋势

当前,我国基础教育课程改革正在健康、有序、全面地推进,体育与健康课程对体育教师提出了新的、更高的要求.教师的角色发生了根本性的转变.体育教师不仅是体育知识的传授者,体能、体育技能的训练者,更是学生学习体育与健康课程的引导者、促进者;体育教师不仅是课程实施的组织者、执行者,也是课程的研究者、开发者和创造者.随着体育新课程一步步地走进学校,对体育教师评价的改革也在进行之中,其发展趋势是:     

2002十大知识英雄

评选标准: 1.他所代表企业的价值,主要包括营业额和利润; 2.他对整个产业的实际贡献,主要包括他在整个产业链上的位置以及对上下游的推动和拉动作用,而非资本运作; 3.他在2002年的重大变动,指新闻性; 4.他的影响力,指他作为行业领袖的个人魅力; 5.他所代表方向的创新及其独特性,指商业模式的创新实践; 6.他的未来,指可预见的两三年内的发展趋势。 吴鹰 1 吴鹰,是UT斯达康公司创始人之一。现任美国UT斯达康公司副董事长及UT斯达康(中国)有限公司总裁。 他1982年毕业于北京工业大学无线电通信专业,获电子工程学学士学位。1985年,他进入美国新泽西州理工学院攻读硕士学位,研究数字通讯及数字信号处理。 1987—1991年,他加入美国贝尔实     

石嘴山一矿煤体结构变化的地质控制

采用反映煤体结构破坏程度的若干宏观与测试参数，研究了石嘴山一矿井田主采三层煤的煤体结构变化特征。揭示出三层煤体结构垂向变化的分层性主要受石嘴山向斜中和面所控制；煤体结构横向分区性主要受北西向缓波状褶皱所控制。研究还表明，三层煤煤岩组分的构成也对煤体结构类型的发育有一定影响。     

新教材·新教法

新的课程改革,新编历史教科书呼唤新的教学方式和方法,时代的潮流需要广大教师转变思想观念,充分、灵活地运用好教材资源,构建新的评价制度,为最终培养一代新人而努力奉献自己的才智。