全文获取类型
收费全文 | 58737篇 |
免费 | 616篇 |
国内免费 | 1658篇 |
专业分类
系统科学 | 1645篇 |
丛书文集 | 2815篇 |
教育与普及 | 1380篇 |
理论与方法论 | 1149篇 |
现状及发展 | 201篇 |
综合类 | 53821篇 |
出版年
2024年 | 96篇 |
2023年 | 430篇 |
2022年 | 473篇 |
2021年 | 546篇 |
2020年 | 428篇 |
2019年 | 471篇 |
2018年 | 222篇 |
2017年 | 402篇 |
2016年 | 653篇 |
2015年 | 1502篇 |
2014年 | 3708篇 |
2013年 | 3449篇 |
2012年 | 4031篇 |
2011年 | 4674篇 |
2010年 | 4447篇 |
2009年 | 4704篇 |
2008年 | 5529篇 |
2007年 | 4811篇 |
2006年 | 3422篇 |
2005年 | 3024篇 |
2004年 | 2353篇 |
2003年 | 1781篇 |
2002年 | 1650篇 |
2001年 | 1447篇 |
2000年 | 1189篇 |
1999年 | 856篇 |
1998年 | 781篇 |
1997年 | 681篇 |
1996年 | 575篇 |
1995年 | 493篇 |
1994年 | 451篇 |
1993年 | 352篇 |
1992年 | 328篇 |
1991年 | 278篇 |
1990年 | 225篇 |
1989年 | 217篇 |
1988年 | 119篇 |
1987年 | 80篇 |
1986年 | 51篇 |
1985年 | 26篇 |
1984年 | 6篇 |
1983年 | 5篇 |
1982年 | 7篇 |
1981年 | 11篇 |
1980年 | 4篇 |
1978年 | 5篇 |
1965年 | 2篇 |
1958年 | 5篇 |
1957年 | 2篇 |
1943年 | 2篇 |
排序方式: 共有10000条查询结果,搜索用时 46 毫秒
61.
在学生思想品德教育中,外部要求与内部动机总是存在着矛盾的,它贯穿整个教育过程的始终。教育者通过使外部要求适应学生的内部动机来解决这个矛盾,并在解决了这个矛盾之后,又在新的基础上使外部要求“超越”学生的内部动机,促进两者之间矛盾的产生。如此循环往复,在每个新的阶段上又获得新的质,达到新的水平,从而使学生的思想品德沿着教育者的要求的方向不断向前发展。 相似文献
62.
工科专业英语教学方法的探讨 总被引:2,自引:0,他引:2
专业英语是高等工科院校开设的一门基础课,是大学教育教学的重要组成部分,其设置的目的就是为了强化巩固基础英语的实践应用,培养学生的科技英语的读、写、听、说能力.但由于各种原因,专业英语教学在许多环节上相对比较滞后,其结果使一些学生的语言应用能力与我们现在的教育水平的发展不相称. 相似文献
63.
提高数学课堂教学效率的几点做法 总被引:1,自引:0,他引:1
当前推进素质教育、发展创新教育、倡导终身教育已成为现代教育的基本理念.在这种理念下的数学教育,更应把素质教育、创新教育的基本内容落实在课堂教学的过程上.几年来,就如何提高数学课堂效率,本人有以下几点体会: 相似文献
64.
指出文献[1]关于Co半群可微性的定理2.4.11的证明过程中一处错误,及关于柯西问题解的指数衰变的定理4.4.1的证明过程中的不妥之处,并给出新的证明。 相似文献
65.
66.
时间序列法在厦门城市供水量预测中的应用研究 总被引:1,自引:0,他引:1
城市供水量的预测工作是城市供水优化调度的重要基础工作。城市的日需供水量是与天气、供水设施、城市建设水平、生活水平、生活习惯等众多复杂因素密切相关的,要对日用水量做出较为准确的预测是较困难的。在厦门城市供水原水系统优化调度决策系统的课题研究中, 相似文献
67.
阐述了多元智能理论,分析了多元智能理论对网络学习资源设计的启示,并通过案例对多元智能理论指导下的网络学习资源设计进行了研究. 相似文献
68.
问题探究学习突出在“探究”中重视学生掌握数学知识,发展智力,培养能力,学会学习.创设情境,归纳类比,抽象概括,实验交流是提高探究能力的有效措施.实验表明,问题探究学习能够培养学生“再创造学习”能力,体现人文精神,使兴趣、发现、合作、创新的现代教育理念得以渗透. 相似文献
69.
图书馆数字资源整合浅谈 总被引:5,自引:1,他引:4
刘新周 《科技情报开发与经济》2004,14(8):4-5
介绍了图书馆数字化资源的主要类型和资源整合的目标,针对数字资源的特点,提出了图书馆数字资源整合的必要性,并论述了推进数字资源整合的措施。 相似文献
70.
风险基础审计是以被审计单位的风险评估为基础,综合分析评价影响被审计单位经济活动的各种因素,并根据量化的风险水平,确定实施审计的范围、重点,从而进行实质性审查的一种审计方法。 相似文献