首页 | 本学科首页   官方微博 | 高级检索  
文章检索
  按 检索   检索词:      
出版年份:   被引次数:   他引次数: 提示:输入*表示无穷大
  收费全文   20181篇
  免费   445篇
  国内免费   885篇
系统科学   2412篇
丛书文集   610篇
教育与普及   522篇
理论与方法论   445篇
现状及发展   100篇
综合类   17422篇
  2024年   107篇
  2023年   370篇
  2022年   421篇
  2021年   465篇
  2020年   414篇
  2019年   369篇
  2018年   231篇
  2017年   300篇
  2016年   384篇
  2015年   648篇
  2014年   1141篇
  2013年   1044篇
  2012年   1295篇
  2011年   1479篇
  2010年   1371篇
  2009年   1578篇
  2008年   1714篇
  2007年   1516篇
  2006年   1112篇
  2005年   914篇
  2004年   757篇
  2003年   757篇
  2002年   645篇
  2001年   583篇
  2000年   382篇
  1999年   319篇
  1998年   251篇
  1997年   191篇
  1996年   155篇
  1995年   130篇
  1994年   105篇
  1993年   66篇
  1992年   71篇
  1991年   46篇
  1990年   59篇
  1989年   56篇
  1988年   31篇
  1987年   18篇
  1986年   10篇
  1981年   4篇
  1980年   2篇
排序方式: 共有10000条查询结果,搜索用时 484 毫秒
81.
对比 Amberlite XAD-4与两种新型吸附树脂 NK和新 H对对甲苯胺的静态吸附行为 ,根据吸附等温线研究并讨论吸附热力学性质 .两种新型吸附树脂对对甲苯胺的吸附能力明显强于 Amberlite XAD-4 ,微孔作用机制及表面部分极性起决定作用 .吸附焓变 ΔH<0表明吸附为放热过程 ,降低温度有利于吸附 .对吸附焓变和自由能变的讨论同时表明树脂对对甲苯胺的吸附为多层物理吸附过程 .吸附熵变 ΔS表明吸附树脂表面的不均匀性和吸附质分子在树脂表面的分布及其局域运动与吸附有密切关系 .  相似文献   
82.
83.
对2000年网易杯全国大学生数学建模竞赛D题,即对山体、隧洞、坝体等内部结构探测问题,使用对数据进行误差分析的方法来确定其内部空洞的位置。  相似文献   
84.
对北京,大阪,洛杉矶3城市的市民就香烟和毒品的风险认知进行了抽样调查,并对其结果进行比较分析,主要结果如下:(1)中日美3国大约4/5的人对吸烟持负面性风险认知和评价,在3国中,美国人对吸烟的风险认知和危害性估计最高,中国居中,日本最低;(2)总体而言,中日美3国约9成以上的人对毒品持负面性风险认识和评价,在3国中,日本人对毒品的风险认知不安感最高,比较而言,美国人对毒品却表现出相对宽容的态度;(3)在3国中,日本人对香烟的社会容纳最高, 而对毒品的容纳度最低;美国人对毒品的社会容纳度远高于中国和日本;中国对香烟和毒品的社会容纳度都相对较低,这将有利于禁烟和禁毒。  相似文献   
85.
基于模糊认知图的多Agent协调模型   总被引:10,自引:0,他引:10  
在复杂大系统中 ,相对独立的智能控制子系统将组成一个多 Agent系统 .由于各子系统的自主性 ,对于任务及决策将存在不同的支持度 .本研究采用模糊认知图 ,建立了对任务及决策的支持度的协调控制策略 .同时 ,提出了多 Agent系统在协调控制中的稳定性 ,并分析了本文中的协调控制策略稳定性.  相似文献   
86.
探讨了建立健全企业财务监控体系、加强对经营者行为的制约、增加经营者违规风险、矫正经营者行为、激励经营者能力的有效发挥等问题.  相似文献   
87.
对动量策略与反向策略的热点研究领域——异常收益的来源做了重点评述;对如何建立输家组合与赢家组合的几种方法进行了分析,并指出了优缺点。最后,对动量效应微观机制的研究进展作了介绍,并对将来的研究进行了展望。  相似文献   
88.
什么是数学建模?当人们面对一个实际问题时.不是直接就现实材料本身寻找解决问题的办法,而是经过一番必要而且合理的假设和简化,恰当地运用数学语言、方法去近似地刻画实际问题,得到一个数学结构(数学模型),通过数学上的结构揭示其实际问题中的含义,合理地返回到实际中去,这个过程就称为数学建模。  相似文献   
89.
构建素质教育评价模式,对素质教育的实施和评价有直接的推进和指导作用。构建素质教育评价模式,应当遵循导向性、科学性、系统性、有效性原则。在构建素质教育评价模式时,有多种方法可供我们选择;但在此过程中,要注意研究模式,防止“模式化”。  相似文献   
90.
政策     
保健品实施“新办法”;工商总局:明确下半年工作重点;大同签订《跨地区打击传销合作协议书》;商务部:建立健全我国流通法律体系框架;  相似文献   
设为首页 | 免责声明 | 关于勤云 | 加入收藏

Copyright©北京勤云科技发展有限公司  京ICP备09084417号