自主开发——强国之道

论证了自主开发在政治、军事、经济、安全、科技等方面的重大意义。建议用10～15年的时间，使我国的绝大多数产业具备自主开发和国际竞争能力；分析了实现这个目标是完全可能的。最后提出了应在思想观念、精神状态、法律法规、政策、体制、宣传舆论等方面创造有利于自主开发的环境。     

旋转中找出的规律

在我们平常的学习和复习过程中，会遇到很多考察应用能力、动手能力和观察分析能力的题目。在运用知识解决这些问题时，我们常常能从中不断发现规律，使学习变得更有章可循。现就一道有关旋转的题目进行探究分析，希望对大家的学习有所启示。     

40例肾上腺素皮下注射治疗毛细支气管炎的疗效观察

目的 总结探讨40例毛细支气管炎的治疗对策.方法 对40例毛细支气管炎患者进行回顾性分析.结果 患儿能快速缓解喘憋、改善缺氧症状、提高治愈率、缩短病程,且无1例出现心律失常.结论 肾上腺素皮下注射治疗毛细支气管炎是安全有效的.     

多元智力理论与小学艺术活动设计

一、多元智力理论 多元智力理论的提出者霍华德·加德纳教授在他1983年出版的著作《智力的结构》一书中认为，就智力的结构来说，智力不是某一种能力或围绕某一种能力的几种能力的整合，而是相对独立、相互平等的7种智力即：言语——语言智力、音乐——节奏智力、逻辑——数理智力、视觉——空间智力、身体——动觉智力、自知——自省智力和交往——交流智力（1995年又将自然观察智力增加为第八种智力）。     

青稞降血脂、减肥的临床观察

目的:观察青稞对人体血脂和体重的影响。方法:口服青稞炒面粉每日2次,每次30克,用随机双盲法。结论:青稞能明显降低血脂和体重。     

教师评价过程中应注意的问题

教师评价的科学性有赖于评价过程的规范性、开放性、效益性。在评价的准备阶段,评价者与评价对象之间要进行交流和沟通,形成合作;在评价的过程阶段,评价者要亲自进行课堂观察,获得直接的、全面的和真实的信息;在评价的总结阶段要正确地表示和合理地应用评价结果。     

谈化学教学中学生创新能力的培养

培养学生的创造力，是化学教育适应时代的需要。在化学教学中要培养和发展学生的创造性智力，可通过学生化学思维方式的养成，培养学生的创造观察能力、创造学习能力来实现。[第一段]     

浅谈脐带缠绕的临床护理

通过对2005年1月-2008年1月在白龙江林业管理局中心医院分娩的364例脐带缠绕患者的临床观察，根据病情辩证地提出护理要点，给予系统护理；364例（占同期分娩1715例的21．2％）脐带缠绕患者中初产妇206例（19．4％），经产妇158例（24．8％）；经产妇脐带缠绕发生率24．9％（158／637）较初产妇19．5％（206／1058）显著增高。对患者临产前、临产中、临产后的各阶段应进行细致临床观察和护理，正确选择分娩方式，是获得满意效果的重要因素。     

教育科研论文的选题与写作规范

教育科研成果是衡量一所学校综合办学实力与办学水平的重要标志，也是衡量一名教育工作者在本专业领域里所取得的成果的重要标志之一。作为教育科研成果的重要载体——教育科研论文，有着较为严格的选题与写作规范，本文就教育科研论文的选题与写作规范问题，进行了初步探讨。     

GC感受野的双高斯差和外周相互抑制网络模型的空间响应特性

模拟和模型是视觉研究的重要手段．本文应用计算机的模拟手段．分别对GC感受野的双高斯差模型和外周相互抑制网络模型的空间响应分布特性进行了研究，并观察了它们的边缘检测性能．本文的结果将为GC感受野视觉计算原理的进一步探索，以及以视觉原理为依据的图象技术的改进提供帮助．