浅谈医疗机构的亚专业分化管理

亚专业分化的学科建设策略，是一项新的学科和人才管理办法。贯彻了激励原则，体现了专业技术科学分类。创新了人事管理的方法。为医院的发展储备了一批高水平的人才。提升了专业技术水准，在学科设立和专业发展上可以做到人无我有，人有我精，人精我新的学科建设格局．激发和培养了科技人员的创新，意识有利于医院规模经济的形成。     

论教师专业发展的问题与对策

教师的专业程度是凭借“实践性知识”来加以保障的,促进教师的专业发展,首先要引导教师反思自身的教育实践,同时,要通过各种形式培养教师的职业道德,促进教育专业知识的成熟,提升课堂教学的基本操作能力,培养教育教学反思能力。     

论《人际沟通》课程在护理专业人文素质教育中的作用

新的医学模式和整体护理观的形成，使当今护理范畴不断扩展，内涵不断加深，并已形成独立的体系。由此，社会对护理人才的培养提了出更多、更新、更高的要求。如何提高处理专业学生的素质，培养出适应新世纪要求的高素质的实用型护理人才，是护理教育的当务之急。我校自2001年开始在护理专业开设了《人际沟通》选修课，36学时，由护理老师任教。通过几年的实践，我们意识到《人际沟通》课程在提高学生沟通水平的同时，能使学生意识到存在自己行为中的一些不良习惯，并自觉地予以修正，提高了学生的人文素养。     

科学创新思维中实在和虚拟范畴的流动和转化

实在思维是指科学认识活动中保持真实性的思维活动;虚拟思维是指在思维过程中的一种设想或虚构活动.它们共同构成了科学创新思维的两极.在它们之间的流动和转化中,科学创新得以实现.     

试论统计学专业的改革

在目前政府统计机构人员饱和、企业统计机构萎缩的情况下 ,统计专业改革的关键是树立为企业服务的方向。因此 ,统计学专业改革必须以为企业服务为中心 ,来界定它的培养目标和改造课程设置     

加强数学专业素质教育培养创新能力

根据当代社会对教育的要求，结合教学实践，对数学师范生素质教育问题作了初步探讨。     

超高层建筑-18.7m的深基坑施工优化

介绍了深达 18.7m的基坑围护措施 ,对超高层建筑深基坑支护结构与施工技术进行优化     

工业企业施工平面控制网问题的研究

就工业企业施工平面控制网的设计、外业观测和数据处理等各主要环节进行较细致的分析、总结和研究,综合阐述各环节应遵循的基本原则和工作重点,强调在设计与实际工作中应注意的主要问题及采取的主要措施,指出测量成果中应重点关注的几项主要技术指标,对于工程施工布网和建网具有一定的指导意义。     

目标·特色·战略--皖西学院改革发展的思考与实践

新组建的皖西学院如何在社会转型、高教改革的大背景下开拓出属于自己的生存与发展空间,是迫切需要研究解决的重大课题。对此,皖西学院的理性思考与实践探索是:审视经济全球化和高等教育发展趋势,分析区域经济特点和皖西学院自身条件,摆正自己在高等院校中的层次位置,瞄准“实用型、技能型”人才培养目标,通过学科及学科群建设与专业整合、大力推进课程与教学改革、加强人事制度改革和师资队伍建设来实现培养目标,突显办学特色,从而在当今高校竞争与发展同在、危机与希望并存的严峻形势下,赢得生存与发展主动权。这一立足于皖西学院的理性思考和实践探索对新组建升格的本科院校,也会有借鉴价值。