艾滋病疗法的评价及疗效的预测

根据ACTG公布的两组数据,对艾滋病疗法的疗效及其趋势预测,得到不同人群继续治疗最佳终止治疗时间.采用非均衡数据的单因素方差分析法,评价不同疗法的优劣,并结合多重比较图, 得到最佳的疗法.     

“学困生”学习心理障碍剖析及转变对策

“学困生”，顾名思义就是指在学习上有一定困难的学生。通常他们既没有生理残疾、也不存在智力障碍，但受各种主、客观因素的制约。成了每一个班级中不可避免的客观存在。由于在学习上存在相当大的困难而影响下一阶段的学习，甚至无法继续学习下去。     

知识经济时代会计人员继续再教育的加强

文章就会计人员如何适应新时期知识经济提出的挑战进行了论述。     

犹豫的“领导者”——透析欧债危机中的德国

2011年是欧洲债务危机继续发展的一年。不仅希腊、葡萄牙、西班牙和爱尔兰这四个“欧猪国家”的债务问题没有好转,其他部分欧元区国家的经济也出现严重问题。面对严峻的形势,欧洲各国纷纷把眼光投向了经济实力最强的德国。然而德国的表现却令人失望。     

眼科学继续医学教育现状研究

总结眼科学继续医学教育项目申报、开展学术活动、发表学术论文和开展科研活动,采用问卷式调查,对眼科学继续医学教育的现状进行研究,提出重视继续医学教育,可全面提升学科的竞争力,促进学科的可持续性发展．     

可持续发展的技术创新(STI)体系整合与功能构建

本文在分析对传统技术创新整合思路的基础上 ,探讨面向可持续发展的可持续技术创新(STI)的促进功能构建和协调功能构建。在此基础上 ,本文给出STI的概念和四重价值实现 ,并探讨STI与经济、社会和自然复合系统 (ESN)的互动关系及其推动ESN可持续发展的作用。     

刊授继续医学教育试卷

小儿巨细胞病毒感染诊断及治疗 （试卷编号：00000116） 1．巨细胞病毒的主要传播途径是 A．宫内感染 B．宫内感染及产道感染 C．宫内感染、产道感染及出生后污染 D．宫内感染及出生后污染