论高职酒店管理专业工学结合创新实习管理

2005年9月,河源职业技术学院与河源假日酒店开展了酒店管理专业“工学结合、半工半读”人才培养模式的实践,近三年的实践和探索证明,工学结合、半工半读是实现酒店管理专业人才培养目标的有效途径,在高职人才培养中发挥重要作用。也更好的贯彻落实《国务院关于大力发展职业教育的决定》（国发[2005]35号）精神。从教学角度来说,实习,实训的有效开展,是适应新形式、提高学生综合素质的一个重要环节,行之有效的实习、实训可以巩固和深化学生所学的知识、培养学生的实际动手能,提高学生认识问题、分析问题和解决问题的能力。要做好学生实习、实训工作,有效的管理好实习生,要花很大一番心思和功夫。根据本人在酒店多次作为带队指导老师的经验,浅谈一下本人对有效实习生管理的一些心得和体会。     

高职院校产学研结合教学模式的思考

根据产学研结合教学国内外的发展现状,分析了目前高等职业教育中产学研结合教学模式存在的主要问题,并提出了几点产学研结合教学的思路。     

数字音频工作站ProTools——如何实现高低端设备的紧密结合

本文主要阐述数字音频工作站ProTools的强大功能及特点,并在此基础上对如何让更多的学生了解和熟悉ProTools系统进行了研究。使其从高校实验室的闺房中走出来,融入到教学中。让更多的人领略到完整的TDM数字混音和DSP内挂环境所带来的音频创作的美妙空间。     

发展知识产权 推进自主创新

6月24日,山西省委书记张宝顺等领导参观“山西省第四届高新技术产业成果展示暨合作洽谈会”。张宝顺书记指出：山西要转型发展,很大程度上要靠专利产品,靠自主知识产权,要推动具有知识产权的企业在创业板上市融资。要把科技创新作为转型发展的重要动力和具体抓手,加强组织领导,推进产学研结合,健全技术创新体系,大力发展高新技术产业,为建设新基地、新山西提供坚强动力和支撑。     

复杂目标电磁散射问题的预修正快速傅里叶变换方法

使用矩量法把电磁散射问题的体-面结合积分方程(VSIE)、面积分方程(SIE)和体积分方程(VIE)转换成线性方程组, 并利用预修正快速傅里叶变换(P-FFT)方法来进行快速求解. 针对传统模板拓扑存在的不足, 提出两种模板拓扑改进方案即模板拓扑B和模板拓扑C, 并比较三种模板拓扑的构造方法和实际性能. 数值仿真表明, 结合三种模板的P-FFT算法结果与标准解吻合得很好, 所提出模板拓扑B可以显著减小近区预修正操作的次数, 而模板拓扑C由于各模板之间没有重叠网格, 具有适用于并行分层P-FFT算法的潜力.     

阅读与作文教学的有机结合

读是写的基础,写是读的运用和发展,作为语文教师.要努力把阅读和作文教学有机结合起来,使读有利于写的提高,使写有利于读的表达,不断提高学生的阅读和作文水平.     

配合物[Cu(phen)(BIP)](ClO_4)_2与CT-DNA的相互作用

用紫外-可见吸收光谱、荧光光谱、粘度法和循环伏安法等方法研究了铜(Ⅱ)配合物[Cu(phen)(BIP)](ClO_4)_2(phen = 1,10-邻菲咯啉;BIP = 2-(3′,4′-亚甲二氧基苯基咪唑并[4,5-f]-1,10-邻菲咯啉)]与小牛胸腺DNA (CT-DNA) 的相互作用.结果表明:配合物与DNA的作用模式为插入方式,与DNA的键合常数为1.06×10~5 L·mol~(-1).     

我国产学研结合的政策研究

产学研结合经历了解决国有企业技术落后、建立企业技术创新体系到成为建设国家技术创新体系的突破口三个发展阶段,政策目标层次越来越高,政策手段日趋丰富.但在其强调服务经济建设功能的同时,却忽视了培养人才的功能.从效果上看,政策促进了科研与经济的结合,基本确立了企业技术创新的主体地位,而企业自主创新能力却仍有待加强.展望未来,政府应为集约化、综合性、紧密型的产学研结合营造良好的政策环境.     

关于中职数学教学与实际相结合的分析

数学对学生实际生活具有指导作用,因此将数学教学与实际相结合是提高数学教学效率、体现数学价值的关键。通过数学与实际的结合,学生的学习兴趣得以提高,进一步感受数学的实用价值。为了进一步了解数学与实际相结合的效果。文章具体分析了数学与实际教学相结合的案例。     

数学教学备课要注意“两个结构”的统一

<正>在数学教学过程中备课是一个至关重要的环节,有着不可替代的作用[1].数学教学备课必须注意"两个结构"的统一,即教材的知识结构与学生的认知结构有机结合.1注意"两个结构"统一的必要性教材的知识结构,是指教材的基础知识和基本结构.从现代心理学的角度来看,学生的认知结构是指学生在掌握知识,