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苏霍姆林斯基曾说过:"学校里的学习不是豪无热情地把知识仅从一个头脑装进另一个头脑,而是师生每时每刻都在进行心灵接触".但在现实教学过程中,由于诸多原因. 相似文献
944.
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本文详细阐述了概念教学的四个阶段:(1)概念的引入;(2)概念的形成;(3)概念的巩固;(4)概念的深化和扩张。 相似文献
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张晓歌 《厦门理工学院学报》1999,(3)
本文以厦门职业大学毕业生近年于特区职业市场日趋困难的境况,分析21 世纪对厦门特区高级应用型人才的新要求。思考面临时代严峻挑战的厦门特区高等职业教育的教育对策 相似文献
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元认知理论与英语学习有密切的关系。在大学英语写作教学中,元认知知识在一定程度上影响了学生的英语写作成绩。大学英语教师应该将元认知理论应用于大学英语写作教学中,从而提高大学生的英语写作能力。 相似文献
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