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41.
以“问题提出“为教学手段讲授泰勒公式,起到了循序渐进、诱导启发的作用,在有限的时间内获得了较好的教学效果. 相似文献
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借助插值的思想 ,首先给出函数f(x)的泰勒公式的行列式表达式 ,推广了柯西中值定理 ,据此拉格朗日中值定理、泰勒公式、罗必塔法则均是该结论的推论 ,从而对经典的中值定理、泰勒公式、罗必塔法则给出了统一证明 相似文献
43.
44.
该文分析了泰勒公式教学中可能面临的困难及其根本原因,从课前准备、问题引入、证明方法及例题选讲等环节探讨其教学设计,通过新颖的教学过程,帮助学生较轻松地学好这一重要知识点并掌握其数学思想。 相似文献
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46.
利用奇函数和偶函数的积分性质,以及泰勒公式,对于定义在区间[a,b]上的函数f(x)的积分I=a^bf(x)dx,给出了一个更高精度的数值积分公式,推广和改进了文献[1]中已有的结论. 相似文献
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50.
岳素芳 《安庆师范学院学报(自然科学版)》2017,(4):117-119
在一些由递推关系式所决定的数列中,通常需要对数列的阶进行估计.由于数列的显式表达式一般很难求出,因此要判定它们的阶并不是一件容易的事.本文对两种不同类型的递推关系式采用不同的方法得到数列极限的细致刻画. 相似文献