全文获取类型
收费全文 | 30036篇 |
免费 | 162篇 |
国内免费 | 445篇 |
专业分类
系统科学 | 538篇 |
丛书文集 | 1234篇 |
教育与普及 | 665篇 |
理论与方法论 | 461篇 |
现状及发展 | 66篇 |
综合类 | 27679篇 |
出版年
2024年 | 39篇 |
2023年 | 198篇 |
2022年 | 250篇 |
2021年 | 304篇 |
2020年 | 250篇 |
2019年 | 315篇 |
2018年 | 100篇 |
2017年 | 182篇 |
2016年 | 284篇 |
2015年 | 737篇 |
2014年 | 1838篇 |
2013年 | 1487篇 |
2012年 | 2110篇 |
2011年 | 2422篇 |
2010年 | 2432篇 |
2009年 | 2889篇 |
2008年 | 2878篇 |
2007年 | 2604篇 |
2006年 | 1795篇 |
2005年 | 1347篇 |
2004年 | 1089篇 |
2003年 | 1116篇 |
2002年 | 908篇 |
2001年 | 909篇 |
2000年 | 554篇 |
1999年 | 372篇 |
1998年 | 288篇 |
1997年 | 231篇 |
1996年 | 142篇 |
1995年 | 128篇 |
1994年 | 119篇 |
1993年 | 58篇 |
1992年 | 59篇 |
1991年 | 66篇 |
1990年 | 43篇 |
1989年 | 47篇 |
1988年 | 26篇 |
1987年 | 11篇 |
1986年 | 3篇 |
1982年 | 1篇 |
1981年 | 5篇 |
1980年 | 4篇 |
1957年 | 1篇 |
1950年 | 1篇 |
1927年 | 1篇 |
排序方式: 共有10000条查询结果,搜索用时 15 毫秒
61.
<正> 高等数学具有严密的理论体系和大量的公式、法则、命题和定理,向学生传授这些知识,关键是介绍学习方法,培养学生分析问题和解决问题的能力。为此,我们把精选教材内容和选讲典型例题有机地结合起来,以达到预期目的。 相似文献
62.
地方学会应强化为经济建设服务功能荣凌燕,王定有中共中央、国务院《关于加强科学技术普及工作的若干意见》及《关于加速科技进步的决定》的颁布,5.26全国科技大会的召开,为科协的发展,学会的发展创造了优越的外部环境,如何抓住机遇,发展自己,增强科协的服务能... 相似文献
63.
在专业理论教学中对学生学习程序的指导不能仅限于普遍学习理论,本文在一般学习程序理论的基础上,以化学学科为例,就其具体专业的特点对专业学习过程进行探讨,重点对预习、听课、记录、强化和应用五个学习环节进行细节性研究,提出化学专业知识学习的五个步骤,给出每个环节中需要解决的问题和所需完成的工作,提高化学专业知识的学习效率、提高教学效果。 相似文献
64.
企业的生命力取决于它能否使产品不断更新换代,满足市场不断变化的需求.为此,只有通过持久的技术创新才能实现.技术创新作为一项高风险活动,因其受到许多不确定因素的影响而存在着巨大的风险.因此,对技术创新进行风险分析,科学地控制和防范风险,对企业成功地进行技术创新,增强核心竞争力,提高技术创新效率是有十分重要的意义. 相似文献
65.
刘亚莉 《湖北三峡学院学报》2002,24(4):52-54
阐述了或有事项引起的财务报表变动,建立了一套财务指标,分析了或有事项对企业财务能力的影响,并指出在不确定性会计处理中应注意的几个问题。 相似文献
66.
管理和维护校调频广播台 提高学生的英语听力水平 总被引:1,自引:0,他引:1
通过对校调频台的使用,阐明了无线电调频台在辅助外语听力教学中发挥的作用,以及调频台在使用中的管理和维护,利用调频台辅助外语听力教学,进一步提高了学生的外语听力水平。 相似文献
67.
《长安大学学报(自然科学版)》2005,25(5):61-61
《长安大学学报》(自然科学版)系中华人民共和国教育部主管,长安大学主办的学术性双月刊,她在中国乃至世界范围内的公路交通科技领域具有广泛的影响.她是中国期刊方阵“双效”期刊,国务院学位委员会、国家教育部学位与研究生教育中文重要期刊,《中文核心期刊要目总览》(第四版)鉴定的中国公路运输类核心期刊,中国科技论文统计源期刊(中国科技核心期刊),Ei固定刊源,国际道路科研信息(IRRD)书目文献数据库固定刊源,中国道路文献服务中心(CRDS)核心报道期刊,自1981年创刊以来多次获国家交通部和陕西省奖励。 相似文献
68.
69.
陈锋 《山西师范大学学报:自然科学版》2007,(Z1)
初中科学是一门实践性很强的学科,蕴藏着丰富的科学方法,而这些方法是我们认识世界所必须的.科学教学的主要任务是让学生学会研究自然现象的方法,培养学生的观察能力、实践能力及分析问题和解决问题的能力.新课程改革的主要思想之一是加强在学习过程中的探究性,加强学生实践应用能力和创造能力的培养.因此,在科学实验教学中,教师的核心任务就是培养学生的能力. 相似文献
70.